대학들을 대상으로 한 것이기에 지방의 대학까지 합쳐 조사했다면 그 수치는 더 높아졌을 것이다. 또 2007년 이전에 졸업을 한 사람들이 평균 10.1회 정도 입사서류를 제출한 반면에 지난 해 졸업생들은 평균 16.7회나 서류를 제출해 취업재수가 선택이 아니라 필수란 얘기까지 나도는 게 전혀 근거 없는
, 의료진의 상호 파견을 통한 적극적인 교류도 함께 진행된다. 앞서 건국대 병원에서 천진 제1중심병원을 방문해 외국인 환자 유치 및 의료 협력 방안을 논의하면서, 협력관계가 구축된 바 있다. 건국대병원에서는 이번 협약을 계기로, 빠르게 성장하고 있는 중국 의료시스템에 대한 이해도를 높
교육부 평생교육직업교육국의 예산 중 선인교육 및 문해에 지원되는 예산은 전체 교육부 예산의 10.51%를 차지하는 비율이다. 이는 우리나라의 경우에 비하면 비중이 큰 사업임을 알 수 있다.
-성인의 직업교육 및 복지제도
최근에는 기술의 급격한 발달과 산업구조를 변화시켰을 뿐만 아니라 심각한
많은 젊은이들의 실상이다.
노동시장의 유연성, 산업구조의 재조정, 기업조직의 효율성 강화를 골자로 한 신자유주의의 영향으로 우리나라는 청년 실업 100만 시대가 되었으며 대부분의 대학생들이 취업에 필요한 스펙을 쌓는데 시간을 투자하고 있다. 20대 취업을 준비하는 대학생들의 꿈은 안정된
교육과정이 별도로 제시되어 있었으나, 이러한 교육과정을 해당 학교 단계별 교육과정으로 통합한 것이다. 셋째 교과 통합•특별활동 및 선택과목 확대를 통해 이전의 분과주의•주지주의적 교육과정에서 탈피하고자 하였다. 이러한 노력은 각급 학교의 교과 편제 구성에 나타난다. 우선 국민학
교육과정의 범위와 목표에 준하여야 한다(Tannenbaum, 1986). 즉, 영재 판별․선발은 제공될 영재교육 프로그램의 목표와 내용을 반영하고 있어야만 영재교육 프로그램이 목표하는 대상자를 적절히 판별, 선발할 수 있을 것이다.
최근 영재 판별 과정의 방향은 이러한 기본 원칙들을 포함하며 다음과 같
<교육 담당자의 역량>
1. 세대간의 차이를 인정하고 포용. 다양한 세대가 공존하는 조직에서 모두에게 맞는 통합적인 접근 방법은 성공하지 못한다. Chris Dede는 “사람들은 개인의 니즈에 맞추어진 교육 상품과 서비스를 원합니다. 그 양과 내용, 그리고 교수법이 얼마나 좋은가에는 그다지 신경을 쓰지
제 1단계는 개교기(開校期)이다. ’46.10월 개교에서부터 ’53.6월, 서울 환도 후 복교할 때까지 시기에 해당한다. ’45년 해방 후, 100여명의 유지인사들로 구성된 “조선교육심의회”가 舊 경성제국대학 건물을 활용하여 국립 종합대학을 세울 것을 제안하였고, 美군정청 학무국의 호응을 얻어 ’46.8.27일
1. 단기 고등교육기관
단기 고등교육과정은 산업 및 서비스 계통 분야와 관계된다. 학업 연한은 2년이며, 대학의 제1사이클과 동등하다. 이 과정은 단기간 내 직업전문교육을 마친 후 직업 생활로 들어가려는 사람에게 바람직하다.
① 기술전문대학(IUT, Instituts universitaires de technologie)
대학에