예술은 환상의 전달수단이다. 이 때 환상은 ‘아직’의 시간과 ‘이미’의 시간이 공존하는 공간, 차이의 발생을 긍정적으로 포용하면서 다수의 부분들이 표류, 또는 잠시 머무는 장소라고 할 수 있다. 즉 환상은 실재가 아니지만, 그것이 실재라고 이해할 때, 그렇다고 환상과 실재의 구별이 폐기되는
미 규정의 어려움에 대해 말한다.
플라톤의 미학은 형이상학 및 윤리학의 문제와 관련된다. 존재와 인식에 관한 그의 이론은 미의 개념에 반영되어 있고, 윤리에 관한 이론은 예술 개념에 반영되어 있다. 따라서, 플라톤의 미학은 이데아, 영혼, 이상국가 등에 대한 그의 이론들과의 관련 하에서 이해
미즘의 성격이 나타나는 것이다. 구석기 시대 동굴벽화는 현대미술에서의 기능과 같이 감상의 대상물이 아니며 종교와 정치, 예술의 종합적인 집합체다.
2. 동서양 감성 비교 -> 자연관, 사상, 표현방법
서양에서는 자연과 인간이 분리되어 있는 것으로 인식한다. 자연을 규칙적이고 합리적인 것으
미술과 관련성이 있는 작품을 선정하여 미적측면을 분석해 보자는 조원들의 의견에 따라 'Picasso and Dance - Le Train Bleu' 작품을 선정하게 되었다.
작품 'Picasso and Dance - Le Train Bleu' 는 대중화, 다양화, 해체 그리고 탈 경계적인 측면이 두드러지는 현대예술의 흐름 속에서 그 당시 예술, 사회적 구심점의
미술은 느낌이나 생각을 시각적 조형언어를 통하여 창조, 발전시켜 나아가는 예술의 한 영역이다. 또, 미술은 그 시대의 문화를 기록하고 반영하기 때문에 우리는 미술 문화를 통해서 과거와 현재를 이해하고, 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌할 수 있다.
미술교과교육은 다양한 미술활동을 통하여
미술 문화를 이해하고 미적 안목을 키울 수 있다고 본다. 특히 미술사(Art- History)(미술적 문화유산의 이해)는 미술 작품 감상을 통해 역사 속에서 인간의 창조적인 활동을 연구하는 학문으로 미술 작품을 조사 연구하고, 그 역사적 전개를 탐구하여 각종 조형 예술의 변천과 발달을 역사적으로 해석 기술
예술 관련 용어보다도 부정적인 함의를 갖는다는 것이다. 다시 말하면 나쁜 취미 내지는 나쁜 예술로 이해된다. 설명하자면 미적인 가치의 측면에서 본다면ꡐ훌륭한ꡑ예술품과 대조되는 하찮고, 천박하며, 조야한 미완성품으로, 그 결과 윤리적 차원에서는 모조, 위조, 거짓말 등의 특성을 지닌
미술과 관련성이 있는 작품을 선정하여 미적측면을 분석해 보자는 조원들의 의견에 따라 'Picasso and Dance - Le Train Bleu' 작품을 선정하게 되었다.
작품 'Picasso and Dance - Le Train Bleu' 는 대중화, 다양화, 해체 그리고 탈 경계적인 측면이 두드러지는 현대예술의 흐름 속에서 그 당시 예술, 사회적 구심점의
미를 지각하고 감응하는 것을 뜻한다.
감상수업의 효과를 높이기 위해서는 소리를 소극적으로 듣는 활동에 그치지 않고 음악을 듣고 구성요소를 감지, 식별하고 형식적 구조의 분석은 물론 나아가 곡이 함축하고 있는 예술적 의미를 이해하도록 하는 데 중점을 두어야 한다.
그러기 위해서는 다양하
예술에 대한 비난, 즉 진리를 왜곡시킨다거나 건강한 도덕을 타락시키는 역할을 수행할 뿐이라는 플라톤과 루소가 행한 ꡒ아름다운 예술ꡓ에 대한 비난은 역으로 예술을 이해 못하는 자의 비평으로서 간주된다. 예술은 오직 ꡒ미ꡓ의 관점에서만 자신의 요소들을 생성해내고, 예술 비평