오늘날 정부가 추진하는 국책사업은 과거에 비해 많은 갈등과 분쟁을 겪고 있다. 사업 착공에서부터 문제가 제기되는 것뿐만 아니라, 착공 후 완공을 하지 못하고 중단되기도 하며, 중단되었다가도 사업이 강행되기도 한다. 이것은 우리사회가 민주화 · 분권화, 사회구조의 다양화 · 복잡화되는 과정
그 내용으로는 학생에게 유용한 학습이 이루어지는 통합교육의 성격을 가지는 활동이라고 볼 수 있다.
즉 정보화 사회, 세계화 사회에서 주도적으로 살아갈 수 있도록 경쟁력 있는 학습 능력의 신장을 목적으로 한 학습 활동이라고 할 수 있다.
Ⅱ. 재량활동 교육과정의 교육적 의미
재량 활동은 미래
Ⅰ. 종교의 의미
융(Carl Gustav Jung)은 인간의 진정한 역사는 책 속에 있는 것이 아니라 인간의 심혼에 살아있다고 보았다. 곧 인간 안에는 자기가 의식하는 층이 외곽에 있고 그 밑에 개인적인 무의식의 층이 있으며 내면의 가장 깊은 심층에는 집단적 무의식이 자리 잡고 있는데 이 집단적 무의식이야
Ⅰ. 서론
현대사회의 특성에 의하여 전통적인 가정, 지역사회, 교회, 사찰 등에 의한 교육적 기능이 약화됨에 따라 자연히 강력한 학교에 대한 기대가 점점 높아지고 있는 것이 사실이다. 그리고 교육을 고유한 목적으로 하는 계획적, 형식적, 의도적 교육기관으로서의 학교는 현대 사회구조 자체의 요
의미하므로, 사리기의 주악상은 부처님을 음악으로 찬탄하고 공양하는 것이다.
▲ 고선사삼층석탑
② 석탑
"한국의 탑들이 한국 특유의 형식으로 만들어진 이 석탑들은 그리 크지 않은 규모로 매우 단단하게 축조되었으며, 대체로 단순하고 간소한 형태를 보인다. 부분적으로 정교한 조
의미를 부여하고 있다.13세기까지 향가가 불렸다는 국문학사적 사실의 규명 뿐 아니라 이 11수의 노래들이 한결같이 향가의 불찬적 이식이라는 데서 그 가치가 높다. 즉 ‘균여전’ 수록의 이 찬불가들은 한결같이 수월하게 이해할 말로 심오한 불교적 가르침으로 인도한다는 수용 미학적 배려에서 나
Ⅰ. 서론
지식정보화 사회의 도래로 지식중심의 “무엇을 가르칠 것인가?”보다는 지식과 과정 중심의 “어떻게 가르칠 것인가?”로 변화되면서 교실 수업 개선 연구가 활발히 진행되고 있다. 국가 수준 교육과정을 학교 및 지역, 그리고 학생들의 특성을 고려하여 재구성함으로써 획일성과 경직성
원폭투하와 종전(1945)
Chomsky는 반유대주의와 나치즘, 팔레스타인 땅으로 돌아가자는 이스라엘의 시오니즘, 전쟁의 처참함 등을 직접 목격했던 시기를 거치면서 동시에 존 듀이 교육에 대해서는 《학교와 사회》(1899) 《민주주의와 교육》(1916)에 의해서 그의 사상을 알 수 있다. 그에 따르면, 교육이란
봄에는 노란꽃 물결로, 늦은 가을에는 빨간 열매로 마을경관을 보기 위해 많은 광광객이 찾고 있다. 이 마을은 2006년도 행정안전부가 선정하는 살기좋은 지역자원경연대회에서 대상을 수상한 마을로 가장 아름답고 살기좋은 지역자원이 풍부한 마을이다.
탑리오층석탑
관수루
3) 역사유적,사찰
그것이 무엇을 의미하는지 모를 것은 아니다. 그러나 왜 본문 규정 자체에서 그의미가 무엇인지를 정확하게 기술하지 못했는지 안타까울 뿐이다. 첫 시작이 ‘받침’에 대한 언급으로 되어 있고, 그 뒤에 ‘종속적 관계’가 이어질 때 그것이 무엇을 가리키는지 어떻게 알 것인가? 해설에는 ‘조사, 접