생활이라고 가끔 충고를 해줍니다. 저도 그런 점을 느끼고 다른 사람들과 어울려 함께 도와가며 사는 태도를 갖기 위해 노력을 하고 있습니다
학창생활
중․고등학교를 다니면서는 친구들을 만나고 사귀는 것을 중요하게 생각했고, 그래서 많은 시간을 친구들과 보내는 데 투자하였습니다. 평생을
기타 교과목을 선택하여 공부함으로써 자신의 적성에 맞는 학교공부를 충실히 할 수 있을 것이다. 이때 재량활동 및 특별활동 시간을 자신의 진로선택을 위한 다양한 체험활동으로 활용하면 고등학교 생활이 보다 즐겁게 될 것이다.
Ⅱ. 고등학교 교육과정의 역사
1. 제1차 교육과정기(1954~1963)
지도 초점
(1) 시에서 받은 감동을 언어가 아닌 시각적 활동으로 표현하는 경험을 할 수 있다.
(2) 시와의 연관성을 놓치거나 그리기 기능 중심이 되지 않게 한다.
(3) 표현 중점별로 다양한 예시 작품이 주어진다면 효과가 더욱 크겠다.
(4) 시의 내용을 그대로 옮기는 단편적인 활동에서 더 나아가 시
교육의 ‘인지적 접근’은 교사들이 우리의 교육상황에 알맞게 적용하려고 노력한 결과에 힘입어, 초등학교 도덕과 교육의 하나의 흐름을 형성하게 되었고, 제6차 교육과정 때까지도 이 흐름을 계승, 발전시키고자 하였다. 그러나 한국사회도 청소년비행, 각계각층의 폐륜적 행동들이 난무함에 따라서
교육훈련을 위한 비용, 교육으로 인한 업무 공백을 최소화할 수 있기 때문이다. 그 평가 방법에서도 변화의 바람이 불고 있다. 특히 면접 부분에서 그 변화는 활발하다.
집단 면접, 블라인드 면접, 프레젠테이션 면접, 영어 면접, 현장 체험형 등을 통해 획일적이지 않고 자사에 적합한 맞춤형 인재를
고객만족경영이론
제 1절 고객만족 경영의 개념
1. 소비자주권운동의 등장
세계적인 경영학자 피터 드럭커는 “마케팅이 본래의 목적인 고객의 욕구를 충족시키지 못하였기 때문에 소비자주권주의가 일어난 것이다. 환언하면 고객만족을 충족시키지 못하였기 때문에 컨슈머리즘 (기술혁신
Ⅰ. 계발활동의 이론
1. 계발활동의 개념과 특성
1) 계발활동의 개념
계발활동은 흥미, 취미, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참여하여 자신의 잠재능력과 창의성을 계발, 신장시켜 나가는 자율적인 활동이다. 이는 활동집단 중심으로 구성된 제6차 특별활동 교육과정에서 클
교육의 목표를 달성하기 위하여 마련된 교과학습 이외의 학교 교육활동, 즉 학생의 개성신장, 건전한 취미와 특수 기능, 그리고 민주적 생활 태도 등을 육성하기 위하여 실시되는 교육활동이라고 한다면, 행사 활동은 특별 활동의 여러 영역 중에서도 특히 핵심적이고 종합적인 교육활동이라고 할 수
교육의 초석이 되며, 궁극적으로는 개인에게 있어서 평생체육의 기틀이 되는 중요한 과정인 것이다.
체육교육은 개인의 잠재능력 개발과 행복한 삶의 준비를 위한 교육이어야 하며, 특히 초등학교에서는 생활인을 기르는데 근본을 두고, 그 기본이 되는 인간생활을 개발하는데 초점을 두어야 한다.
날이 갈수록 서비스 산업의 중요성과 비중이 커지고 있으며, 또한 전세계적으로도 서비스 산업에 관한 관심이 고조되고 경쟁이 치열해지고 있다.
가처분 소득의 증가, 여가 시간의 증대, 생활 양식의 변화등으로 인해 관광과 여가에 대한 욕구는 점점 증가하고 있고 특히, 관광산업에 있어서 호텔은