education)의 명칭이 국제원격교육협회(ICDE : International Council for Distance Education)로 개칭됨에 따라 본격적으로 사용되기 시작하였다. 원격교육이라는 용어는 통신교육, 방송교육, E-Learning, 가정학습, 개방학교 등의 형태를 포괄하는 것으로 다양하게 정의되고 있다. 오늘날의 원격교육은 대체로 컴퓨터 매개
평생 교육훈련은 전 국민이 개인의 능력 개발이나 향상을 목적으로 평생에 걸쳐 참여하는 교육훈련으로 규정할 수 있다. 여기에서 평생교육은 직업교육과 직업훈련을 포괄하며, 교양&취미&인문&시민교육 등을 포함하는 다양한 교육 활동을 의미한다. 그러나 평생교육은 기존에 수행되어 왔던 다양한
평생 교육(Life long education)의 의미 ① 평생을 통한 교육 ② 공식화된 학교 교육과 학교 외의 교육을 모두 포괄하는 전 생애에 관련된 교육. ③ 인생의 합리적 설계와 생애 개발을 위한 교육 ④ 학교와 가정과 사회에서 이루어지는 모든 교육의 기회를 필요에 따라서 제공받을 수 있도록 하는 제도적 노력
미래의 교육
- 평생 교육 -
서론
새장의 문이 열리면 그 안에 갇혀 있던 새는 미묘한 혼돈과 갈등을 경험한다. 그러나 곧 새장 밖으로 빠져나와 창공으로 날아오른다. 학교라는 울타리에 갇혀있던 교육에게 울타리 밖의 세계는 미지와 불안으로 가득한 세계이다. 평생교육은 학교라는 울타리의 빗
education permanente)이라는 제목의 논문을 발표하고, 이어 1970년 세계교육의 해에 평생교육의 원리가 기본이념으로 채택되면서 평생교육이 교육의 중심개념으로 보편화되기 시작했다.
우리 나라에서는 1973년 8월 평생교육의 이념과 전략을 주제로 한 세미나가 개최되어 평생교육에 대한 인식이 확산되어
우리가 살고 있는 21세기는 변혁의 세기이다. 경제 체제는 토지·자본·노동에 기초한 자원기반경제에서 지식이 생산과 성장의 기본이 되는 지식기반경제로 급속히 전환되고 있으며 기술적으로는 아날로그 체제에서 디지털 체제로 변하고 있다. 국제적으로는 단위 국가 체제에서 국경이 무의미한 세계
우리나라는 다른 여러 선진국들과 마찬가지로 2001년부터 9개 사이버대학의 40개 학과 전공에서 6천명 이상의 학생들이 본격적인 원격 교육을 받고 있다. 21세기 디지털 시대로 들어서면서 우후죽순처럼 생기는 원격교육이 어떻게 등장했는지 알아보며, 21세기에 원격교육은 왜 필요한지 알아보겠다. 더
lifelongeducation is
to maintain and improve the quality of life.”
The Nature and Scope of Implications
교육과정의 특정 과정에 관련
일반적으로 학교프로그램의 개발과
수정의 원칙과 지침의 형태로 제공
적절하게 명시되고 구성
Methodology of Deriving Implications
1단계
모든 관점에서 구체적이고 명확
평생교육은 오래전부터 특별한 법령이나 원리없이 새로운 것을 배우려는 사람들의 필요에 부합하여 언제나 삶 자체로써 이어져 왔었다. 전 생애에 걸친 학습은 사회 · 생리적 역할은 물론이고, 사회 · 경제 · 문화적 현상이 변화하면서 새롭게 요구되는 기술과 지식, 태도 등 여러 요인에 의해 필요성
Education)에서 발표된 Lengrand의 Leducation permanente라는 보고서에서 처음 등장하였으며 이를 영어로 변역한 것이 lifelongeducation이다. 한국에서는 lifelongeducation을 ‘평생교육’으로 번역하였고 일본에서는 ‘생애교육’으로 번역하였다(김종서 외, 2009). 그리고 평생교육의 이론적 정립을 주도해 온 국제기구