Ⅰ. 서 론
옛말에 군사부 일체라는 말이 있듯이 교사와 학생과의 관계는 부모와 자식, 임금과 신하와의 관계처럼 끈끈한 정과 사랑으로 맺어진 인연이라고 볼 수 있다. 교육계 학생체벌금지 논란이 채 가시기도 전에 충청북도 제천의 한 고등학교 1학년 학생이 수업 중인 여교사를 폭행하는 어처구니
1. 체벌은 왜 일어날까
먼저 체벌에 대한 논의를 하기에 앞서 ‘체벌’의 의미를 알아야 할 필요가 있다.
일반적으로 체벌은 바람직하지 못한 행동의 결과를 가져 온 행위자에게 그 행동에 대한 책임을 묻거나, 그런 행동이 재발하지 않도록 하는 방법으로 일정 형태의 고통을 가하는 것이다. 즉, 바람
체벌을 허용하는 생활규정을 일제히 제ㆍ개정하도록 했다.
학생인권 차원에서 체벌을 원천 금지시켜야 한다는 주장이 있는 반면, 이런 문제까지 법으로 해결해야 하느냐는 회의적인 시각도 있다. 학생체벌을 둘러싼 학생과 교사, 학부모의 생각을 들어봤다. 이 장에서는 학생체벌의 찬반론과 합리적
1. 체벌이란?
일반적으로 교육현장에서 ‘벌’과 ‘체벌’을 구분하여 사용한다. 특히 ‘체벌’은 도구나 신체를 이용하여 학생의 신체에 직접적인 고통을 가하는 경우에 한해서 ‘체벌’이라는 용어를 사용하는 경우가 많다. ‘체벌(體罰)’이라는 용어 자체에 신체라는 뜻이 들어가 있기 때문에
학생 볼따귀를 때리면서 5 초내로 햝아먹지 않으면 죽여버리겠다고 하여 신문에 난 적이 있고 선생님의 기분이 안 좋던 날 혼자서 숙제를 안해 온 학생이 선생님한테 발로 차이고 주먹으로 맞아 병원에 입원한 사례도 있다. 예를 들자면 정말 수도 없이 많을 것이다. 그 정도로 체벌에 관한 문제는
학교체벌금지 찬반입장과 대안
Ⅰ. 서론
서울시교육청이 ‘전면 체벌 금지 조치’를 시행하면서 서울 소재의 모든 초중고교에서 학생에 대한 교사의 체벌이 금지되었다. 그리고 다른 시·도 교육청에서도 ‘체벌금지’에 대한 방안 마련에 나서면서 이러한 조치가 더욱 확대될 것으로 보인다. 하
1. 교사의 학생체벌에 대한 본인의 찬반 입장을 밝히고, 근거를 밝히시오. (교육사상가의 의견을 인용해도 좋음)
1. 체벌의 긍정적인 입장
체벌은 학생의 교정수단으로서 필요하다. 체벌이 정당행위로 인정되기 위한 선행 조건은 개인적 악감정이나 미워하는 마음에서 체벌을 한 것이 아니라 표
학생체벌문제이다. 과거에는 사랑의 매라고 하면서 학생체벌이 문제가 되지 않았지만, 사회가 변하고 학생 인권이 강조되면서 학생체벌이 사회문제가 되었으며 이젠 학생체벌금지가 되었다. 인간의 성장·발달 측면에서 학생은 교육을 통해 전인적 인격체로 발달하는 과정 중에 있기 때문에 교육에
체벌찬반토론도 이러한 맥락에서 본다면 어느 정도 이해가 가능하다. 유교사회에서는 상하 관계에 대해 명확하게 설정하고 그에 따라 행동을 하게 되었다. 우리나라는 서양의 체벌역사와 달리 아동을 어떻게 다루어야 한다는 지침이 뚜렷이 나와 있는 문헌을 찾기 어렵다. 하지만 ‘달초, 초달’이라