서론
민주주의가 처음 생겨났을 때에는 직접 민주주의가 원칙이었다. 그랬던 것이 사회의 규모가 커지고 복잡해지면서 대의 민주주의제도가 생겨나고 일반 시민들이 정치나 행정에 직접적으로 참여할 수 있는 기회가 많이 줄어들게 되어 직접 민주주의에서 대의 민주주의로 바뀌게 되었다. 어느 제
1. 동일 제품군 (product category)에 해당되는 제품이나 서비스 중 두 개의 브랜드를 선택하여 그 중 한 브랜드는 hard sell (이성적) 메시지 호소를 사용한 광고를, 다른 브랜드는 soft sell (감성적) 메시지 호소를 사용한 광고를 찾으라.
- 이성적 메시지 호소 : 헤드앤숄더 샴푸광고
- 감성적 메시지 호소 : 미
Ⅰ. 개요
각 사회는 그들의 사회구조에 따라 주거영역에 대해 서로 다른 의미를 부여한다. 이러한 의미는 그들 사회의 성정체감에 관한 철학과 결부되어 그들의 세계를 남성의 공간과 여성의 공간으로 분리한다. 이처럼 사회구조의 유형과 공간문화는 밀접한 관계를 갖고 있다.
던칸(Duncan)은 사회구
Ⅰ. 서론
언어교육의 목표를 의사소통 능력의 습득이라고 생각한 의사소통중심 교수법은 엄밀하게 말하여 하나의 교수법(method)이라기보다는 언어교수학습을 보는 하나의 접근법(approach) 라고 할 수 있다. 전통적 언어교수법은 규칙에 관한 선언적 지식을 우선 가르치고, 이 규칙을 이용하여 언어를
Ⅰ. 서론
독서는 우리의 일상생활 구석구석에 들어와 있다. 사람들은 하루의 일과를 신문을 보는 일로 시작한다. 그리고 학교나 직장으로 나가서 그곳의 일을 한다. 그런데 학교에서 하는 일은 책을 읽고 공부하는 것이며, 직장에서 하는 일은 서류를 검토하고 작성하고 보고하는 것 등이다. 이런 일
Ⅰ. 교실영어(영어교육)의 개념
교실언어(classroom language)는 목표언어를 가르치기 위해 사용하는 언어이다. Scott & Ytreberg(1990: 17)는 교실언어의 사용이 “학생들이 교재와 교사에 대한 의존에서 벗어나 자립하도록 도와주는 매우 중요한 기술”을 제공하는 것이라고 주장한다. EFL 상황의 교사는 “classroom
Ⅰ. 서론
영어 교과에서의 수준별 교육은 개인의 능력 차를 고려한 교수-학습을 강조하기보다는 개인의 특성 (individual difference)을 고려한 학습의 방향 제시가 그 주류를 이루고 있다. EFL(English as a Foreign Language) 상황, 즉 외국어로서 영어 교육은, 다른 교과와 같이, 학습자의 수준과 관계없이 학년별 교
Ⅰ. 서론
경쟁적 학습구조에 대한 비판과 그 대안을 제시한 것은 개별적 학습구조였다. 개별학습구조는 아동을 무조건 동일한 기준으로 경쟁을 시킬 것이 아니라 아동 각자가 가지고 있는 개인적인 잠재력을 최대화시키기 위해 많은 교육적, 재정적 투자를 통하여 개인에게 적절한 학습 환경을 제시
우리는 아동이 타고난 재능도 잘 발견하지 못하는 경우가 많다. 아이들을 애정 어린 시각으로 관찰하면, 그 아이의 타고난 재능이 어느 분야인지를 알기는 어렵지 않다. 나아가 아이들이 중요하고 의미 있는 과제에 흥미를 느낄 수 있도록 풍부하고 다양한 경험을 할 기회를 마련해 주어 아이들의 호기
1장. 사회복지실천기술의 개관
1. 사회복지실천기술의 개념
사회복지실천은 다양한 클라이언트를 대상으로 하는 매우 다양한 기관 및 시설에서 행해지는 일련의 전문적 과정이기 때문에 사회복지사의 역할, 업무, 기능은 매우 다양하다. 사회복지실천의 장(場)은 병원, 정신보건센터, 가족상담센터,