아동기의 성격발달은 주로 프로이드의 심리성적 발달 이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 틀 내에서 설명되고 있다.
1. 책임감이 없는 아동의 문제행동수정
책임은 공동생활에서 자신의 맡은 일과 역할을 중요하게 여기며 맡은 일을 수행하는 것을 말한다.
1. 원인
부모의 과잉보호나
1. 아동의 문제행동이란
문제행동이란, 사회에 기대되거나 인정되는 행동으로부터의 일탈을 의미하지만, 그 종류가 다양하여 구체적인 정의에 대해 일치된 하나의 정의를 가려낸다는 것은 어려운 일이다. 문제행동은 연구되는 영역과 관점에 따라 다른 용어로 명명되어 심리학이나 정신의학에서는
아동행동을 이해하기 위해서는 겉으로 나타난 아동의 행동 그 자체만을 볼 것이 아니라 행동 뒤에 숨어 있는 동기와 행동이 일어나기 이전의 사건 등 행동상황을 함께 이해해야만 한다. 본론에서는 아동의 “ 손톱을 물어뜯는 아이 ”에 대하여 알아보고자 한다. 이러한 행동이 크게 문제되지는 않지만
아동행동을 이해하기 위해서는 겉으로 나타난 아동의 행동 그 자체만을 볼 것이 아니라 행동 뒤에 숨어 있는 동기와 행동이 일어나기 이전의 사건 등 행동상황을 함께 이해해야만 한다. 본론에서는 아동의 “ 질투심 많은 아이 ”에 대하여 알아보고자 한다. 이러한 행동이 크게 문제되지는 않지만 이
아동문제
I. 아동문제의 개념
1) 문제행동의 정의
문제행동에 관해 한 마디로 간략하게 정의를 내리는 것은 불가능하다. 문제행동의 양상은 셀 수 없을 만큼 다양하게 나타나며, '행동장애', '역기능적 행동', '행동문제', '이상행동', '비정상행동' 등의 용어와 혼용되고 있다.
문제행동은 좁은 의
Ⅰ. 서론
현재 국내에서는 아동?청소년의 정신건강문제가 심각한 사회문제로 대두되면서'학생 정신건강 선별검사'와 같은 아동 및 청소년을 대상으로 정서행동문제에 대한 유병률 조사가 확대 실시되고 있고 또한 치료적 서비스를 위한 논의가 이루어지고 있다. 그러나 취학 전 아동에 대해서는 현
Ⅰ. 서론
아동은 가정, 학교, 이웃으로 구성된 환경의 영향을 받는 동시에 능동적으로 자신의 환경을 조절한다. 아동은 자율성 확립이라는 발달상 과업을 완수해야 하고 자신을 둘러싸고 있는 환경에 적응함과 동시에 사회적 요구에 부응해야하며 이러한 과정이 원활히 이루어지지 못하면 문제행동
아동의 문제행동을 객관적으로 이해하고 효과적으로 도움을 주기 위해서는 문제를 유형별로 개념화하고 범주화할 수 있는 객관적인 틀이 필요하다. 그러나 이제까지의 연구는 관찰자의 입장에서 그 척도가 결정되어졌다. 이렇게 관찰자의 입장에서 잘못 결정되어지는 척도의 오류들 중에 부모의 오류
아동문제행동의 판단기준
'문제가 있는 아동'은 어떤 아동인가? '문제행동'이란 어떤 행동을 말하고 있는가? 우리는 어떤 관점에서 아동의 행동을 문제라고 판단하고 있는가? 이 질문들은 아동문제행동을 지도하기 전에 반드시 짚고 넘어가야 할 내용이다. '아동에게 나타나고 있는 특정의 행동에
행동양식과 습관은 이후 성인이 되어 사회적 구성원으로서 활동하는데 중요한 역할을 한다. 아동은 환경과 상호작용 하면서 자신의 행동 양식을 배운다. 그러나 가치관이 완전히 형성되지 않은 아동들은 때로 사회적 규범을 벗어나 행동하기도 하고, 성장기의 다양한 갈등과 적응으로 인한 문제행동들