로스쿨 교육개발팀은 전문 법조인을 양성하기 위해 교수의 교육내용 및 방법에 있어서 자율성을 전제로 하면서도 샘플 강의법을 제시하여 통일성을 고려할 수 있도록 배려하고 있다. 그러나 실제로 부산대 로스쿨 수업방식이 어떻게 실시되고 있는지, 왜 그렇게 실시되고 있는지, 그리고 올바른 수업
개혁안이 발표되었다. 우리나라의 교육개혁의 가장 큰 문제점으로 지적되는 것은 교육개혁의 대부분이 대학의 교육에 관한 것이고 대학의 교육개혁 중에도 입시제도의 개선만을 주되게 고민하였다. 대학입시제도에만 신경을 썼다는 말은 교육을 진정으로 고민한다기보다는 우리나라처럼 교육열이 높
제도라든가, 또는 이러한 현상이 만들어내는 폐해의 양상이 한국의 그것과 다르기에, 학군을 개편하는 목적도 한국의 그것과는 다르다.
물론 ‘강남 8학군’ 의 문제는 국지적으로 한정된 일부지역에 ‘교육 사회 자본’ 이 집약 되어있다는 점에서 야기된 문제이며, 여기에는 ‘교육자본의 집약’
제도, 그리고 현재의 문제점을 보완하기 위해서 거론되고 있는 개편 논의를 다룬다. 또한 이런 양성과정을 거친 후 받게 되는 자격제도와 신규교사 임용에 관한 내용을 다루고 있다.
연구를 위해 조사를 하는 동안 교육정책과 관련된 논의들이 장기간에 걸쳐 여러 전문가들의 의견을 수렴해서 제시
성격과 그 이념적 지향을 알아본다.
1. 대안교육운동의 성격
1) 대안교육운동의 등장
대안교육(alternative education) 또는 대안학교(alternative school)라고 부르는 운동은 1960년대와 1970년대 이래 아메리카 대륙과 유럽에서 공교육을 둘러싸고 일어난 학교 존립에 관한 논의에서부터 출발한다.
<2> 독일 초등학교의 세부적 특징
① 국민기초교육이다.
독일에서는 초등학교를 그룬트슐레(Grundschule)라고 부르는데 이를 우리말로 직역하자면 기초학교라는 말이 된다. 6월 30일을 기점으로 만 6세가 된 아이들은 대체로 8월이나 9월에 시작하는 4년제 초등학교(Grundschule)에 입학한다. 독일의 교육제도
개선해 나가는 일련의 작업과정
- 신공공관리론적 개혁 - 기업의 인사관리 방식을 공직사회에 도입/ 생산성과 경쟁력 제고
특징 : 인사행정체제의 탄력성 및 대응성 제고, 민간부문의 인사관리 기법 적용
`비판 : 공공부문의 특수성으로 민간의 관리기법을 그대로 적용할 수 없다.
- 인사개혁의 과제 -
지방교육자치 제도의 시행과 관련하여 어떤 시스템이 더 정당하고 효율적이냐는 질문에 대해 저의 의견은 장기적으로 통합을 지향하되 당장에는 사회적 공감대와 그와 관련한 여러 가지 제도를 개선하는 것을 우선으로 해야 될 것으로 판단된다. 의약분업 시행 과정에서 나타난 것처럼 의약분업이 약
제도이다.
이러한 교육자치제도가 우리나라에서 시행하게 된 것은 8․15광복 직후의 미군정기에까지 거술러 올라간다. 미군정은 광복과 함께 우리나라에 민주주의를 이식하면서 교육행정의 민주화를 위해 교육자치제도의 실시를 구상하여 1948년 8월 12일 교육구 및 교육구회 설치법안 등을 제정
제도, 교원 자격제도)과 밀접하게 연관되어 있으며 이로 인해서 사회에 미치는 파급력이 막대하다고 할 수 있는데, 실제적으로 교육인사행정의 한 부분에 문제가 생기면 이는 교육영역에 있어서 큰 사회적 문제를 야기하기도 한다. ‘전국 교원임용후보명부 등재 미발령교사 완전발령추진위원회’ 특