문학, 예술, 정치적 토론에 한가한 시간을 보내는 유한계급이었다. 자유교육은 이러한 귀족계급만을 위한 교육이었다.
세 번째로, 주지 주의적이다. 그리스인들은 이성의 힘으로 사물의 본질을 꿰뚫어 볼 수 있을 때 무지와 편견으로부터 벗어나 진정 자유로울 수 있다고 생각했다. 그들은 또한 이성
Ⅱ. 1920년 ~ 1930년대 초반 소설
1. 시대적 배경과 문학의 흐름
소설에서 주인공의 삶이 인간 성정에 의해 문제가 되더라도 타인의 성정(윤리, 도덕적 품성의 문제)로 인한 것과, 세계에 대한 주인공 자기 자신의 성정 (개인적 절대자유 사유의 문제)로 인한 것의 두 가지이고, 주인공의 삶이 사회제도
의도적으로 계획되고 조정되는 <의식적 창작>과 자연발생적으로 직관의 과정을 통해 떠오르는 <무의식적 창작>의 과정이 공존하는 창작 활동의 영역에서는 그것의 영향력이 현저히 감소한다. 전자의 활동 영역에서는 윤리와 관습, 그리고 금기와 같은 이미 확정된 영역을 고집하는 의식의 보수적 경향
문학세계
판소리는 조선후기 호남지방을 중심으로 생겨난 소리예술의 하나로 굿판을 중심으로 형성된 광대들의 소리에서 시작하여 차츰 양반과 서민층 모두를 아우르는 많은 사람들의 사랑을 받으며 성장한 민족예술
가. 고수와 명창이 한조 됨
나. 흥행목적
다. 아니리와 창
라. 판소리의 박자는 4
1. 교육의 철학적 기초
교육에서 제기되는 어떤 문제이든 그 문제는 그것과 관련된 철학적 의미나 배경을 갖는 것이며, 그러한 철학적 의미나 배경을 떠나서는 그 문제에 누구도 해답을 내릴 수 없게 된다.
교육의 목적, 학습동기, 학습결과의 평가, 교육과정의 선정문제도 가치탐구에 기초, 즉 철학
관 고리 속에서 살펴보면서 내려온 것이다. 그리고 그 주된 모티브중의 하나가 바로 도시의 탈자연화 현상과 지나친 물질문명의 범람에서 기인하는 인간 사회내의 여러 가지 병리 현상들이었으며, 그러한 사실들의 인식을 통해서 점차 자기 자신으로부터 시작해서 아도르노가 살고 있는 시대와 사회에
Ⅰ. 존 듀이(J. Dewey. 1859~1952)의 교육사상
1. 생애
존 듀이는 뉴잉글랜드지방의 버몬트(Vermont)주 버링통(Burlington)에서 1859년 10월 20일에 탄생했다. 듀이의 조상은 1630년 플란더즈로부터 매사츄세츠주에 이주해 온, 대대로 농업을 한 가문이었는데, 그의 부친만은 간단한 식표품상을 경영했다.
그 지방
문학사연구』, 국학자료원, 2002.
1.1.1. 4.19혁명
4.19혁명은 1960년 3월 15일, 전국에서 실시된 제4대 정,부통령 선거에서 대대적인 부정선거가 자행된 것이 직접적인 계기가 되었다. 정치적 측면에서 이승만 정부는 권위주의적이며 전근대적 방식을 통해 사회를 운영․통제하였는데, 국가 보안법의
관한 이론이다.
의 중심이다. 그레마스가 의도하는 기호학은 의미의 발생 공간을 포괄하는 일반 기호학으로, 이 공간 속에는 시, 소설, 신화학, 도시학, 성서 분석, 이데올로기 등은 물론 미적 감성과 윤리의 문제도 포함하고 있다. 그러므로 그레마스는 문학 이론과 문화 비평의 분야와도 연관성이 있
관계″에 커다란 변화가 있고, 긴장완화라는 이름으로 열강들이 제3국이나 중소 국가들을 희생의 제물로 삼는 일이 충분히 있을 수 있기 때문에 이는 한국의 ″안전보장에 직접적 또는 간접적으로 위험스러운 영향을 미치게 될 것″이라고 이야기 했다. 또, ″정계는 파쟁과 정략의 갈등에서 좀처럼 헤