영어지도 교육자료(수업자료)
1. 마침 시간
◈ It`s almost time to stop.
◈ Sit quietly until the bell goes.
◈ Time is up. Have a nice weekend!
◈ There are still two minutes to go.
◈ That`s it for today, Have a nice day.
◈ The bell has rung. Let`s call it a day.
◈ The bell is going to ring in any moment.
◈ It`s about time to wrap up today`s lesson.
2) 단원 목표와 수업 목표의 체계
1. 원하는 것을 묻고 대답할 수 있다.
․ 여러 가지 직업의 영어이름을 알 수 있다.
․ ‘Want to + 동사원형’을 이용하여 원하는 것을 쓸 수 있다.
2. 관심 있는 것을 묻고 대답할 수 있다.
․ 좋아하는 것과 장래 희망에 대해 묻고 대답할 수 있다.
․ 다른
영어 교육을 받아왔기 때문에 영어에 대한 친숙도가 높고 네 가지 언어적 기능에 대해 충분히 훈련을 받아왔다고 기대된다. 일반 교과서를 사용하는 교사 중심적인 보통의 정규 영어수업 시간에서와는 달리 영어로 된 동영상, 신문기사, 인터넷 등과 같은 다양한 매체들이 이용되는데, 이와 같은 교과
planation. (T.V. program, situation.)
․Practicing the expression from the tape.
․Checking students’ answers.
․Making sure students understand the expression by asking them questions.
1
3
2
1.2 Students can recite the vocabulary related to broadcasting station.
1.3 Students can explain the main ideas and specific items of the text.
3.1 Students can translate
영어) 학습 단계에서의 학습 이론 적용
인간의 학습은 연구, 경험, 혹은 지도를 통하여 한 교과나 기슬에 대한 지식을 습득하거나 소유하는 것, 이를 통해서 인간의 행동 성향이 비교적 항구적이고 지속적인 변화를 갖는 것을 의미한다. 이러한 인간의 학습이 제 2언어 학습에서 진행되고자 할 때 언어
1. Name of unit
【The fifth grade and first term】Lesson 5. Where is Namdaemun(Sungnyemun) ?
2. The survey of unit and object of reorganization
To reorganize the unit, we need to examine some features of elementary english class demanded on the 7th curriculum. Elementary english as a curriculum advancing skill understanding and expressing basic english used in actual life such
영어수준의 차이가 크지 않다. 영어권 경험자는 거의 없고, 학급 인원 전체가 보통정도의 영어수준을 가지고 있으며 영어수준이 매우 낮아서 영어로 진행되는 수업에 따라오지 못하는 학생은 없는 것으로 가정한다.
3. 현행 교과서에 나타난 선정 주제
(1) 동물
3학년의 6단원 「How many cows?」에서
수업전략 : 개별학습, 필요에 따라서 2~3명으로 이루어진 그룹 활동
5. 수업방식 : 교실수업과 방과후 활동(멀티미디어 시설이 갖추어진 어학실에서 영어 독해에 필요한 프로그램 사용법을 익히고, 주로 수업을 진행)
6. 주요내용 : 교과서에만 치중하는 전통적인 교사 중심의 수업보다 CD-ROM이나 인터
교과서는 교육과정을 반영하여 학교 내 교육에서 주된 자료로 쓰이는 것과 동시에 학습자 스스로 가정에서 과업수행을 통해 수업 내용을 보완할 수 있는 재료를 제공하므로 주 교재 및 부교재의 성격을 갖는다. 그리고 영어교재의 목적이 우리나라 상황에서 하나의 외국어로서 가르치고 있고, 언어의
Ⅱ. 고등학교 일반사회의 교과 목표
1. 총괄 목표
사회 과학의 기본 개념과 원리를 이용하여 사회 현상의 특징을 종합적으로 이해한다. 이러한 이해에 기초해서 복잡한 사회 문제를 체계적으로 이해하고, 현대 사회의 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 대안 제시 능력을 배양한다. 사회 현상 및