(deinstitutionalization), 사회통합(social integration) 등 각 중요이념에 대해서 형성배경과 원리를 중심으로 살펴볼 것이다. 이러한 관점에서 본 연구의 목적은 장애에 대해 결집되어 있는 사상과 이념을 살펴보고 중요한 핵심적인 내용을 정리하면서 사회복지사가 가져야 할 준거 틀을 논의하고자 한다.
deinstitutionalization), 최소 제한 환경(least restrictive environment)이라는 철학적 주장들이 얼마나 더 강조되느냐의 정도를 반영하면서 변화된 용어이다.
우리나라의 경우도 이것을 반영하여 통합교육에 대한 정의를 하고 있다. 대표적인 몇몇 정의를 살펴보면 다음과 같다.
교육학용어사전(1994)에는 mainstreami
Deinstitutionalization)를 통하여 재가복지 중심의 정책으로 방향을 전환하는 움직임을 보이고 있으나 우리 나라와 같이 절대적으로 시설이 부족한 경우에는 재가복지서비스의 확충과 더불어 시설서비스의 강화가 동시에 이루어져야 하는 것은 당연하다고 볼 수 있다. 즉 우선적으로 재가서비스를 통하여
Ⅰ. 서론
최근 우리나라의 장애인복지분야에서는 장애인의 지역사회통합을 강조하는 이념적 흐름들인 주류화(Mainstreaming), 정상화(Normalization), 탈시설화(Deinstitutionalism) 등이 강조되고 있다. 이러한 흐름에 발맞추어 최근 우리나라에서는 정신지체인 재활의 중요한 프로그램 중 하나인 공동생활가정(Grou
있는 용어는 integration, mainstreaming, REI, inclusion, full inclusion 등이 있다. 이러한 용어들은 결과적으로는 비슷한 의미를 가지지만, 정상화(normalization), 탈시설화(deinstitutionalization), 최소 제한 환경(least restrictive environment)이라는 철학적 주장들이 얼마나 더 강조되느냐의 정도를 반영하면서 변화된 용어이다.
deinstitutionalization), 최소 제한 환경(least restrictive environment)이라는 철학적 주장들이 얼마나 더 강조되느냐의 정도를 반영하면서 변화된 용어이다.
우리나라의 경우도 이것을 반영하여 통합교육에 대한 정의를 하고 있다. 대표적인 몇몇 정의를 살펴보면 다음과 같다.
교육학용어사전(1994)에는 mainstr
, 정상화(normalization), 탈시설화(deinstitutionalization), 최소 제한 환경(least restrictive environment)이라는 철학적 주장들이 얼마나 더 강조되느냐의 정도를 반영하면서 변화된 용어이다.
우리 나라의 경우도 이것을 반영하여 통합교육에 대한 정의를 하고 있다. 대표적인 몇몇 정의를 살펴보면 다음과 같다.
Deinstitutionalization Movement)이 시작된 이래 많은 가족들이 정신장애인을 보호하는데 있어 고통을 겪게 되었다. 이 운동은 수많은 정신장애인들이 병원에서 사회로 복귀하는 계기가 되었지만 지역사회에 기초한 지지적 서비스가 충분하지 않았기 때문에 환자를 돌보아야 하는 책임이 가족의 부담으로 연결
Ⅰ. 서론
산업화 과정에서 인구의 도시 집중화 현상은 우리의 대가족제도를 붕괴시키고 핵가족화 가족구조로 바꾸어 놓았다. 이에 따라 전통적 부양의식이 약해지고 특히 부양을 담당했던 여성들의 사회진출이 확대되면서 부양을 책임져줄 주체가 없어진 셈이다. 핵가족화에 따른 노인 단독세대가
<과제주제>
‘장애인 통합교육’의 주요개념과 목적, 배경과 원리 등을 설명하고, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성에 대해 자신의 의견(통합교육 찬성 또는 반대)을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 통합교육의 개념
2. 장애인 통합교육의 목적
3. 장애인 통합교육