학습 방법에 관하여 개략적으로 제시한다.
독자가 구성하는 이야기 구조 수업은 다음의 네 가지 방법으로 운영될 수 있다. 첫째, 학습독자는 이야기 구조를 이루는 구성소를 인식한다. 이야기 구조를 구성하기 위해서 학습독자는 이야기 구조의 구성소 세 가지를 인지해야 한다. 이는 준비 학습이기도
자발적으로 즐겨 빠질 수 있는 일련의 행동을 의미한다.
레벤팰트(Lowenfeld, 1967)는 어린이의 놀이를 관찰한 자료를 분석하여, 놀이형태를 신체적 활동 놀이, 경험의 반복으로서의 놀이, 상상놀이, 인생에 대한 준비로서의 놀이, 환경의 현실화로서의 놀이 등으로 구분하고, 이들 놀이는 어린이들의 정서
2. 출범 초기 문제점들에 대한 원인
가장 커다란 원인으로 지적되어온 것은 중앙정부 주도의 직업능력개발 체제로 인한 비효율과 경직성이다. 특히 공공훈련기관 및 자격제도의 운영에 있어서 중앙정부의 권한이 지나치게 비대하여 운영의 자율성과 효율성을 확보하지 못하여 왔다는 것이 당시의 관
3. 자기주도 학습 전략
1) 공부를 하고 싶게 만드는 학습동기 유발 전략
1. 학습 동기의 필요성
동기란 무엇인가 하고 싶도록 하는 마음을 말하며 유발은 마음을 이끌어 내는 것을 말한다. 결국 학습동기유발이란 공부하고 싶은 마음이 들도록 하는 것이다. 학습동기가 생기지 않고는 절대 공부
Ⅰ.서론
e-SCM이란 디지털 기술을 활용하여 공급자, 유통 채널, 소매 업자, 그리고 고객과 관련된 물자/정보/자금 등의 흐름을 신속하고 효율적으로 관리하는 것을 의미한다. 즉, e-SCM은 공급자에서 고객까지의 공급 체인 상의 물자/정보 등을 디지털 기술을 활용하여 총체적인 관점에서 통합하고 관리
자원개발(HRD)의 수준
* 첫 번째 수준
주어진 교육을 충실히 실행해 나가는 수준이다.
* 두 번째 수준
해당 기업의 주요한 경영전략을 지원하는 전략지원
수단으로 HRD를 활용하는 수준을 말한다.
* 세 번째 수준
조직의 미래 가치를 창출해 낼 수 있는 CEO의
전략적 파트너 역할을 담당하는 것
자연대’를 구성하여 「유아교육법」이 2004년 1월 8일 본회의를 통과하게 되었다. 2004년 제정된 「유아교육법」에서 가장 첨예하게 논의된 내용이 유아교육 공교육화였다.
유아교육은 이제 공교육으로 편입시켜야 한다. 공교육이 되어야 한다는 것은 의무 교육이 되어야 한다는 것이다. 아직 의무 교
제1절 정부정책 : 정부 - 사회집단간의 관계
Ⅰ. 정책분석의 예시(I): 시화호 정책분석
이 절에서 소개된 시화호 사례와 부안핵방폐장 사례는 필자의 졸저, 『정책학』(박영사, 2008: 278-290)의 내용을 토대로 일부 수정한 것이며, 그 외의 사례들은 필자의 졸저, 『정책사례분석론』(성균관대학교출판부
학습욕구이론
사람마다 가지고 있는 학습욕구를 충족하기 위해 교육이 필요해지는데, 그러한 교육을 제공하는 곳이 학교이기 때문에 다니는 것이다. 즉, 학교교육을 통해 지적 욕구와 인격도야의 욕구를 충족시킬 수 있기 때문에 기회만 주어지면 누구나 교육을 받는 것이라는 이론이다. 그러나
자원이 산업화에 어떤 형태로 활용되어 소비자에게 전달되는지를 고려하여 판매중심형, 관광객유치, 지역브랜드형으로 분류하고 다시 판매중심형 향토사업은 원료품, 가공품, 공예품으로 세분화하였고, 관광객유치형 향토기업으로 관람휴양, 학습체험, 축제로 세분화하였다.
대분류 세