인터넷으로 대표되는 디지털 문화를 삶의 중요한 측면으로 향유하는 세대를 N세대라고 하는데, 청소년들은 컴퓨터와 인터넷을 통해 또래집단 간의 대화를 하면서 사회성과 공동체의식을 형성한다. 또한, 이전 세대와는 놀이, 소비, 작업, 학습법 등에서 차이를 보인다.
ⅱ. 인터넷소설 개괄
인
인터넷소설은 전반적으로 본격소설에서 여러 가지 기법을 빌어 왔음에도 불구하고 본격소설에서 중요하게 취급하는 묘사 기법을 거의 활용하지 않는다. 상황 묘사는 대화체 중심을 글쓰기로 대신하고 표정 묘사는 이모티콘으로 대신하다. 이는 독자로 하여금 문자 뒤켠에 있는 실제를 유추하게 함으
. 비록 이러한 특징들이 문학의 질적인 면에서 매우 뒤쳐진 것으로 평가될 수도 있겠으나 인터넷소설이 주는 신선함과 대중의 선호도에 대한 검증을 거친 대중성면에서는 높게 평가될 수 있다고 본다. 이러한 인터넷소설에 대한 특징을 알아보고 그 교육적 활용 방안에 대해서 고찰해보고자 한다.
미디어에서 다루어지는 내용을 선별할 수 있는 능력이 있으며, 미디어에서 다루어지는 내용을 비판할 수도 있다.
단적인 예로, 귀여니의 소설이나 인터넷상에서 소위 ‘초딩 소설’이라 불리는 인터넷소설을 읽으면서 청소년 모두가 무비판적으로 수용하는 것은 아니다. 기존의 소설을 비판도 하
교육/ 2000)
8. 아버지도 천재는 아니었다. (김상운 지음 / 명진출판 / 2008)
9. 죽음의 밥상 (피터 싱어 외 지음, 함규진 옮김 / 산책자 / 2008)
10. Who am i? 나는 내가 만든다 (정창현,안광복,한채영,강동길,최원호 공저 / 사계절 / 2004)
< 과학 ․ 예술 >
1. 10대들을 위한 성교육 (수잔 메러디스, 로빈