전문어
새말
소단원 (1)의 내용은 ‘어휘의 체계’의 일반적 개념, 국어 어휘의 체계의 구체적인 양상, 국어 어휘체계의 특성, 국어 어휘체계에 반영된 민족의 언어생활과 이와 관련된 국어 문제를 확인하기 등에 대한 학습을 의도하고 있다. 이 내용의 학습을 위해서는 여러 가지 언어자료에서 국
2002년 8월까지 국어교육학과 관련하여 나온 박사논문은 모두 67편이다(이관규, 2002:82). 이 중에서 문학 분야는 43.3%를 차지하고 있고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 국어사용 분야는 28.3%, 국어 지식 분야는 23.9%를 차지하고 있다. 기타 종합 영역이라고 생각되는 논문은 3편(4.5%)이다. 그러나 이들 중에
학습 활동을 강조한다.
(마) 학습 과정에 능동적으로 참여하여 비판적이고 창의적으로 사고할 수 있는 기회를 충분히 제공한 다.
(바) 의견과 근거를 분명하게 제시하는 학습 활동을 강조한다.
(사) 학습 과정을 스스로 점검하여 부족한 점을 개선한다.
2) 개정7차 국어과 교육과정
<성격>
2) 범주
본질 범주는 진리 여부를 입증 가능하며, 명제 형식으로 표현이 가능한 지식을 뜻한다. 6개의 하위요소는 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기에 동일하며, ‘필요성’은 1학년에, ‘목적’은 2학년에, ‘개념’은 3학년에 ‘방법’은 4학년에 ‘상황’은 5학년에, ‘특성’은 6학년에서 중점적으로 다루