. 그 가운데 한국역사연구회가 다년간에 걸쳐 근대사연구의 신진 기예의 역량을 집중적으로 동원하여 편찬한『1894년농민전쟁』1˜5(역사비평사, 1988˜1995)는 농민전쟁의 배경?전개?귀결을 경제?정치?사상 등의 제분야에 걸쳐 종합체계적으로 다루고 있는 성공적인 대기획물이다. 이 기획에 참가한
Ⅱ. 본론
1. 8?15 광복 이후 전후 복구기
1) 해방과 분단
해방이후 일본의 식민지 경제구조가 붕괴하면서 일본에 전적으로 의존하던 구조가 우리나라의 대외무역구조를 해체시켰다. 더군다나 6.25전쟁으로 인해 그나마 존재하던 산업기반마저도 대부분이 파괴됨으로써 이미 수업시간에도 배웠듯이 우
서술방식의 차이에서 우리는 그 어느 부분보다 저자의 집필 의도와 집필 내용의 연관관계를 분명하게 확인할 수 있다.
Ⅲ-2. 전후 이승만 정부의 경제정책
앞서 우리는 6.25 전쟁의 원인과 한미상호방위조약을 통해 두 교과서가 이승만 정부의 역할과 생각에 대해 다른 시각으로 서술하고 있다는
역사서로서의 특징에 초점을 두는 행동이며 이를 통해서 각자 생각이 다른 역사가가 똑같은 역사에 대해서 어떠한 방식으로 서술하며 어떠한 것을 주장하고자 하는가에 대해서 파악해 볼 수 있는 행위이다. 하지만 이러한 교과서들은 역사서로서의 특징을 가지는 동시에 교과서로서의 특징을 가지게
역사교육을 통한 재 개념화
1. 내용구성의 원리
역사교육을 통해 민간인 학살을 재개념화하기 위한 두 가지 원리는 다음과 같다. 첫째는 민간인 학살 인식의 범주를 시간, 공간, 인간 차원에서 확대하는 것이다. 시간차원에서는 학살사건을 학살이 발생한 당시에만 국한시켜 이해할 것이 아니라 학