학생이라는 사회적 지위단계일 때 학생인권을 배움으로써 시민성을 함양 하는 것이다. 즉, 수동적이고 국가에 끌려 다니는 국민이 아닌 능동적 시민을 양성하기 위한 시민교육의 일환으로 학생인권의 보장은 매우 중요하다고 볼 수 있다.
2. 학생인권조례의 도입배경인권은 인간으로서 당연히 누
측면에서 누구든 학생인권의 필요성을 부정할 사람은 없을 것이다. 다만 그 내용과 실현방안에 있어서는 다양한 견해차가 존재하기 때문에 학생인권 문제를 둘러 싼 논란은 앞으로도 지속될 것으로 보인다. 따라서 여기에서는 학생인권조례 추진과 관련하여 그 경과와 내용을 분석하고,
분석한다. 그리고 이 세 가지 흐름이 어떠한 촉발기제를 통해 정책의 창이 열리는 기회를 맞게 되었고, 결국 어떻게 최종대안이 선택되었는지를 확인해 보고자 한다.
문제의 흐름은 헌법적 가치가 적용되지 않는 교내 학생 처우의 현실이며, 대안의 흐름은 경기도 학생인권조례제정 자문위원회의 조
3) 외국의 주민소환 사례연구 - 2003년 캘리포니아 주지사 주민소환 김준석(2006) - 2003 캘리포니아 주지사 소환선거과정의 사례분석과 함의
(1) 배경 및 내용
캘리포니아는 미국 연방 내 정치․경제의 중심역할을 담당해 왔다. 약 4000만에 육박하는 인구규모는 물론, 경제규모에서도 미국 연방의
Ⅰ. 서론
문제제기 및 연구목적
최근 경기도 교육청의 ‘학생인권’ 조례와 서울특별시 교육청의 ‘체벌 없는 평화로운 학교 만들기’ 방침 등의 체벌금지가 제도화되어 학교 현장에 적용됨에 따라 여러 문제가 가시화되고, 사회적인 파장을 낳고 있다. 체벌금지로 인해 나타나는 문제들을 해