대학들에서 사용하고 있는 입학전형자료이다. 그러나 이 점수가 실제로 반영되는 비율은 미비하다. 이 자료는 지원자들을 등급화 하기보다는 부적격자를 판별해내는 정도로만 사용되고 있는 실정이다. 구술면접은 다른 전형자료들이 보여줄 수 없는 지원자의 개인적인 성향, 전공에 대한 흥미나 동기,
Ⅰ. 2005년(2000년대)의 대학입학제도(대입제도)
2005학년도 대입제도의 요강은 아직 공식적으로 발표된 것이 없다. 그러나 2002년도에 입안된 대입제도의 기본틀은 일관성 유지를 중요한 원칙으로 삼고 있기 때문에 2005학년도의 대입제도는 기본적으로 2004학년도 대입제도와 크게 달라지는 것이 없을 것
대학의 입학 정책까지 제도화 시켜 제한된 틀에서 경쟁을 유발할 수밖에 없게 하였다.
근대화 이전의 교육기관은 신입생 선발이 보다 교육적이었고 자율적이었으며 무엇보다 인간적이었다. 그러나 해방이후 산업화가 시작되면서 고등인력을 필요로 하고 그에 부응하기 위하여 전문교육이 강화되었
대학들이 입시 제도를 개선하기를 원한다면, 대학의 자율성을 보장받을 수 있을 만큼 신뢰를 확보할 수 있도록 투명성과 객관성을 동시에 충족시킬 수 있는 방안을 준비하지 않으면 안 될 것이다.
2010년 대학입학전형부터 많은 대학들은 입학사정관들을 통해서 신입생의 일정 비율을 뽑겠다고 한다.
A. 연구의 목적과 필요성
대입제도는 사실상 초,중,고등학교 교육의 모습을 결정짓는다. 초등학교에서부터 고등학교에 이르기까지 학교교육의 상당부분은 대학입시와 연계되어 크게 또는 작게 영향을 받아 왔으며, 특히 대학입시가 고등학교 교육에 지대한 영향을 끼쳐왔다.
학생들이 대입준비