② 평서문의 진술은 청자에 대한 화자의 일방적 진술과 청자의 질문에 대한 화자의 응답 진술로 구분할 수 있다. 평서형어미 ‘-다’는 형용사와 서술격조사에 쓰일 때에는 어간에 직접 붙기도 하지만 동사에 쓰일 때에는 그 앞에 선어말어미 ‘-는/ㄴ-, -었-, -겠-’을 앞세우는 것이 보통이다. ‘-다’
2-3. 격식체/비격식체 언어 사용
대학 내에서 대학생은 다양한 사회관계를 경험한다. 이 때, 대학교에서 대학생이 구사하는
언어의 양상은 그가 맺고 있는 사회 관계의 유형에 따라 달라지게 된다. 우선 대학생은 가
까운 선후배, 동기와의 관계에서는 비격식체의 언어를 구사하고, 교수, 고학번 선배
격식체, 여성은 비격식체를 많이 사용하는데, 남자의 경우 아주 높임의 '-습니 다'를 사용하지만, 여자의 경우 '-어요'
-상황의존의 어미의 경우: 남성은'-오'체를, 여성은 '-어요'체
-의문형에서 아주 낮춤: 남성은 '-으냐' 체를, 여성은 '-니'체를 사용
한다.
라고 여성어와
Ⅰ. 緖論
한국어는 높임법이 매우 정교하게 발달한 언어로 알려져 있다. 이러한 높임법 중에서도 상대높임법에 더 큰 관심을 갖는 것은, 상대높임법이 청자에 대한 예우의 차원에서 이루어지는 높임법이기 때문에 그 체계에 대한 연구를 살펴봄으로써, 실생활에서 상대방과 혼동 없는 원활한 의사
1. 머리말
우리가 사용하고 있는 말은 항상 변화되고 있다. 한 시대에서 다른 시대로 옮겨가면서 언어가 소멸되기도 하고 생성하기도 하는데 이러한 언어현상은 사회의 영향을 받거나 사람들의 상호관계에 의하여 결정되어진다. 대화나 서술뿐 아니라 전 세계에서 널리 퍼져있는 웹 상에서의 언
구분되기도 하고, 위치에 따라 어말어미, 선어말어미로 나뉘기도 한다. 그 중 종결어미는 문장을 끝맺도록 하는 어미인데 끝맺는 방식에 따라 문장 전체의 의미가 결정된다. 이번 과제에서는 초급 학습자들에게 종결어미 중 명령형 격식체 ‘V-십시오/으십시오’를 설명하는 교안을 작성하고자 한다.
경북대학교 문법교육론 (박민정, 전예화, 슈에원잉, 박은숙)
수업계획안
교재
서강 한국어 2B
단계
초급
단원
8과 면접 잘하셨습니까?
학습목표
문법
격식체 -(ㅅ)ㅂ니다
대화
개인 정보 말하기, 면접 정보 말하기
읽고 말하기
할아버지가 보고 싶습니다
듣고 말하기
자기소개를 해 보십시오
의미
말하는