스토리텔링 활동이 이뤄지고 있고 인터넷에서 동영상을 통해 쉽게 접근할 수 있게 되었다. 현대 사회가 발전해 감에 따라 인터넷상에서 쉽게 동영상을 통한 스토리텔링에 대해 접근할 수 있고 또한 이용할 수 있지만, 어떤 공간 안에서의 신체적, 정서적, 심리적 유대를 통한 교육이 이루어 질 때 그것
교육스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 개념
우리나라와 같은 EFL환경에서의 교실 수업에서 이야기는 교사와 학생에게 유의미한 상황을 제공해주며 자발적인 학생의 참여를 강화할 수 있다. 즉, 이야기는 교실에서 실제 의사소통을 목적으로 한 상호작용이 일어날 수 있도록 수업 환경을 조성하여
1. 미술 감상 수업과 디지털 스토리텔링
1) 스토리텔링과 디지털의 만남
스토리텔링이란 말 그대로 이야기를 말하는 활동이다. 그러나 ‘스토리텔링’은 그 범주를 어디까지 둘 것인가에 따라 그 의미가 달라질 수 있다. 스토리를 줄거리와 구성이 분명하게 드러나는 동화나 우화 등의 이야기로 국한
연설교육
연설이란 다수의 청중을 대상으로 하여 정보를 전달하거나 설득하는 것을 목적으로 하는 공식적 말하기를 말한다. 연설능력은 말하는 사람의 전인격적인 됨됨이와 그 내용의 진실성을 바탕으로 사람들에게 감동을 주고 변화를 불러일으키는 놀라운 힘이다. 특히 오늘날과 같이 의사소통
교육실태에서 보았을 때 상당히 위험한 일이다. 또한 교사도 사람이므로 당시의 기분, 그 학생의 그간의 태도 및 행실에 영향을 받는 것이 사실이다.
Ⅲ. 구체적 프로그램 수업에 접목시키기
1. 교수법
1) 극화학습 모형
2) 목표기반 시나리오 수업 모형
3) 총체적 언어 교수법
4) 의사소통
Ⅰ. 서론
의사 소통 능력 달성을 위한 영어 교육에 있어 첫 발판이 되는 초등 영어 교육은 그 성격상 학습자에게 흥미와 자신감을 갖도록 하는 것을 가장 큰 기본 과제로 안고 있다. 이의 해결을 위해 제시된 드라마 활동은 앞서 살펴 본 바와 같이 교사나 학습자에게 모두 영어 학습에 대한 흥미와 관심
Ⅰ. 영어교육(영어과교육) 침묵식교수법
침묵식 교수법 수업은 대개 표준화된 형식에 따른다. 수업의 처음 부분은 발음에 초점을 맞춘다. 학생의 수준에 따라 수업은 제시된 음성, 구 혹은 심지어 문장을 가지고서 한다. 시작 단계에서 교사는 상징을 가리킨 후에 적절한 음성 시범을 보일 것이다. 그
Ⅰ. 영어과교육(영어교육) 활동중심학습
1. 활동중심 영어 수업의 필요성
초등학교 영어과 교육과정에서도 영어에 대한 친숙감과 자신감, 흥미와 관심을 지속적으로 유지시켜 주는 일을 중시하고 있다. 흥미를 유발하기 위해서는 학생들의 감각과 경험에 맞는 내용을 중심으로 게임, 놀이, 역할극, 챈
Ⅰ. 스토리텔링과 초등영어 교육
1) 스토리텔링이란?
스토리텔링의 사전적 의미는 'the action of telling stories'로 이야기를 들려주는 활동을 뜻하며 우리나라에서는 흔히 구연이라는 영어로 많이 쓰이고 있다.
스토리텔링은 이야기의 범주를 어디까지 둘 것인가에 따라 그 의미가 달라질 수 있다. 이야