1.중국어의성모를조음위치와조음방법에따라분류하고설명하시오. 국제음성자모표기도병기할것.(성모표를그릴것)
1.조음 위치에 의한 구분
1)쌍순음(双唇音) : b,p,m 두 입술 사이에서 나는 소리
2)순치음(唇齿音) : f 윗니와 아랫입술 사이에서 나는 소리
3)설첨전음(舌尖前音) : z,c,s 혀끝과 윗
구원을 애걸하게 했다.
紹因幼子有疾, 無意進兵。
소인유자유질 무의진병
원소는 어린 아들이 질병이 있어서 병사를 진격할 틈이 없다고 했다.
別駕田?進諫道:“曹, 劉相爭, 未可猝解, 何不乘機襲許, 旣可殺備, 又可滅操。”
별가전풍진간도 조 유상쟁 미가졸해 하불승기습허 기가살비 우가
구체적으로, 그들이 사회로 나가면 바로 중국어로 의사소통 할 수 있고, 정확하게 쓸 수 있고, 번역 할 수 있는 능력을 갖추도록 한다. 총체적으로 문법교육 내용을 규정하고, 이에 따른 문법교육계획을 세우며, 효과적인 중국어문법교육방안의 기본 원칙(틀)을 마련한다. 이 방안의 실제 운영원칙은 방
구위순제소닐애 남권용사
?? [n?’?i]친애하다
당시 장규 이외에 아직 소황문인 조절, 조등, 맹분등이 있어 모두 순제가 친애하여 권력을 잡고 일을 했다.
甚至后兄梁冀, 及冀弟不疑, 常與往來, 結爲至交。
심지후형양기 급기제불의 상여왕래 결위지교
至交 [zh?ji?o] 가장 친한 벗
심지어 황후 오라비
한자의 본체연구 및 언어학 분파
(本究和言分支科)
제 1장 대외 중국어 교육중의 언어 이론
1. 언어이론
2. 언어의 본질과 특징, 대외한어교육
:+:목차:+:
3. 중국어 본체 연구와 대외 중국어 교육
(1)어음연구
(2)어휘연구
(3)어법연구
(4)한자연구
(5)수사연구
(6)어편연구
(7)방언연구
4. 언어학의 분파와 대외
존현문에 쓰임(V+在)
그녀는 침대에 누워 있습니다.
3. 자세동사, 동작 후 놓아두는 처소동사와 함께 쓰임
책상 위에 컴퓨터가 놓여 있습니다.
在+V
동작의 진행
: 동작에 중점을 둔 동작묘사
1. 동작의 진행
她在跟朋友打电话。
2. 又,一直,总 등의 부사나 지속된 시간의 길
Ⅰ. 중국 품사 동사의 분류
Chao(1968)의 구조주의 언어이론과 Chomsky(1965, 1981)의 생성문법이론 등이 소개되면서 대륙에서의 동사분류 연구도 형식화된다. 연구 경향은 크게 세 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 목적어의 특성에 따라 분류한 것. 둘째, 목적어뿐만 아니라 주어의 성질까지 고려하여 분류한 것.
1. 공자의 생애
공자(孔子)
이름은 구(丘), 자는 중니(仲尼)
기원전 551년 노나라 창평향 추읍에서 출생
1. 공자의 생애
①15세, 학문에 뜻을 두다(十有五而志于)
②30세, 사상은 이미 성숙했으며(三十而立), 그때부터 교육 사업을 시작.
③나이 마흔, 더 이상 무엇에도 미혹되지 않는다(四十而不惑).
④
중국 역사상 가장 위대한 사상가이자 교육자, 문헌정리자 였던 공자孔子(이름은 구丘, 자는 중니仲尼)는 기원전 551년 노나라 창평향 추읍에서 출생하였다. 그의 아버지인 공흘은 은나라 마지막 군주인 미자계의 후손이었기 때문에 귀족의 신분을 가지고 있었다. 노나라의 하급관리에 불과한 공흘이지