청중들에게 공개되는 것이기 때문에 가장 정형화된 유형으로 진행되며 그만큼 토론의 특성을 가장 잘 보여준다고 할 수 있다. 특히 TV 토론은 편집이 없이 대부분 생방송으로 이루어지기 때문에 그만큼 자연스러운 논쟁을 보여주며, 각 분야의 인정된 전문가들로 이루어진 토론 참여자와 시민논객들이
Ⅰ. 서 론
실업계 고등학교의 1학년 “컴퓨터일반” 교과의 2단원 “컴퓨터시스템의 구성” 중 “입출력 장치”라는 주제에 대해서 교수-학습안을 만들고자 한다. 이때 교수설계 모형 중 ASSURE 모형에 입각하여 교수-학습 상황을 전개해 나가고자 한다. 교수-학습 상황을 대략적으로 그려보면 교과
.
② 배심원들이 주제와 관련하여 자신의 입장이나 의견을 간략하게 표명하고 사회자가 미리 준비한 질문에 따라 각자의 견해를 밝히는 형식으로 진행한다. 청중들에게는 의견 개진이나 토의 참여가 허용되지 않는다. 단, 경우에 따라 사회자의 재량으로 청중들에게도 질문과 발언권을 제공한다.
1. 참여자 인식
구어 의사소통 : 실시간으로 상대를 마주 대해야 한다는 것
의사 소통 참여자를 명확히 인식하는 것이 필요.
- 공적인 맥락(연설, 발표, 토론,토의,협상 등)에서의 참여자 인식에 대해 이야기 함
화자 : 말하는 주체 ‘나’에 대한 인식
청자 : ‘청중분석’에 관한 것
목적 : 지식
1. 참여자 인식
가. 청자에 대한 인식
가-1) 청중 분석의 중요성
청중 분석은 의사소통 상대를 면밀히 분석하여 말할 내용을 효과적으로 생성, 조직하고 자신의 표현과 전달 방식을 조정하는 데 필요한 필수적인 화법능력 그 자체이다. 이러한 청중 분석은 청중을 분석하는 것만으로 끝나는 것이 아니
제 1절 참여자 인식
화자에 대한 인식
청자에 대한 인식
화자와 청자의 관계의 대한 인식
- 관계의 틀, 의사소통에서 중요한 역할
(1) 청자 인식
청중 분석의 중요성
청중 분석은 화법 능력 그 자체
청중 분석을 통해 얻은 정보를 적용하는 것이 중요
청중 분석의 내용
(2) 화자 인
참여자들이 특별히 관심을 갖고 있는 논제를 다루며, 그 논제에 대한 의사 결정 권한을 갖고 있는 청중을 대상으로 하여 이뤄진다. 법정 토론, 의회 토론, 선거 토론 등과 같이 미리 정해진 규칙이 있는 것도 있고, 미리 정해진 규칙이 없이 다양한 의사소통 상황에서 이루어지는 것도 있다.
나. 교육
청중 앞에 나아가 연설하기를 즐겼던 선동가형이었는데 자신의 목적을 위해 김구, 여운형 등 정적을 과감히 제거하고 반공과 북진통일을 주장하는 적극적이고 공격적인 리더십의 지도자였다. 그는 가부장적 지도자로써 이는 국민 대다수가 자기 이름도 쓸 줄 모르던 암흑기에 이미 서구문명을 익히고
청중의 생각을 자극하고 고무시키는 등의 내용에서는 매우 효과적이다.
강연법의 장점으로는 a/ 사실과 의견의 체계적인 제시 b/ 교육보조기재의 활용 가능 c/ 참석자들에의 자극 및 동부여 d/ 많은 사람들의 참여가능 등이다. 그러나 강연법은 다음과 같은 단점도 있다. a/ 단지 한사람의 사상과 배경,
유아교육기관의 문제점을 파악하여 개선, 향상시킬 수 있는 공개토론회롤 부모와 교사간의 유대관계로 교육의 질을 높일 수 있는 공개토론회도 있다. 가정에서의 폭력, 고집 있는 유아 다루기, 유아간의 경쟁심 다루기 등 극놀이로 참여나 촌극을 한 후 공개토의를 통하여 느낀 점이나 새로운 지식