Ⅰ. 표준어(표준말)의 정의
우리말의 표준어가 맨 처음으로 제정된 것은 1936년이다. 일제 강점 시대, 우리말 수호를 위해 사전을 편찬하기 위한 기초 작업으로, 1933년에 ‘한글 맞춤법 통일안’을 만들고, 이어 1936년에 ‘조선어 표준말 모음’을 만들었다. 이 때 제정된 표준어는 6231개이다.(이 속에는
Ⅰ. 개요
국어의 공통어는 아직 완벽하게 확립되어 있지 않다. 우선 용어를 보면 공통어라는 용어 대신에 표준어라는 용어를 사용하여 오해의 소지가 있다. 표준어가 아닌 말은 비표준어가 되어 자칫 사용하지 말아야 할 좋지 못한 말로 해석될 염려가 있기 때문이다. 지금 우리가 제정해 쓰고 있는 표
Ⅰ. 개요
그동안 표준어가 지나치게 인위적으로 결정된 사례가 많아서 한국인이면서도 표준어는 새로 배워야 하는 것처럼 인식되었다. 어릴 적부터 무심코 써 온 말이 사전에는 비표준어로 처리된 예들도 적지 않다. 그런 사례들은 표준어를 친숙한 것이 아닌, 마치 외국어처럼 새로 배워야 하는 무엇
Ⅰ. 표준말(표준어)의 역사
우리나라에 맨 처음 표준어가 도입된 것은 1930년대의 일이다. 조선어학회에서 1933년 ‘한글 맞춤법 통일안’ 을 제정한 이후 그 후속 작업으로서 1936년 ‘사정한 조선어 표준말 모음’을 발간하였는데 이것이 최초의 표준어 규범이다. 그러나 이 책자에 담고 있는 어휘는 불
표준어규정과 오용 사례를 면밀히 살펴보는 이번 발표는 매우 의미있는 활동이라 생각한다. 다음 보고서는 '국립국어원'에서 발췌한 표준어규정의 조항과 세부 내용을 살펴보고, 실생활에서 한글맞춤법이 잘못 쓰이고 있는 예를 실제 사례를 통해 알아볼 것이다. 또한 맞춤법이 비슷한 단어들을 오용
표준어 '잠구다'의 어간 '잠구
-'에 명령형 어미 '-어라'가 결합된 것으로 표준어가 아니다. 그런데 ‘-아라’는 끝음절의 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’인 동사 어간 뒤에 붙어 명령을 뜻하는 종결어미다. 따라서 ‘잠그다’에서는 어간의 끝음절이 음성모음인 ‘ㅡ’이므로 ‘-어라’와 결합되어야 한다. 그런데
표준어가 가지는 또 하나의 중요한 기능은 우월의 기능이다. 표준어는, 그것을 쓰는 사람이 쓰지 않는 사람보다 우월한 사람임을 드러내 주는 기능을 한다. 표준어는 주로 학교 교육을 통하여 습득되기 때문에, 표준어를 바르게 쓸 줄 안다는 것은 교육을 정상적으로 받았다는 것을 뜻한다. 즉, 표준어
2. 표준어 규정의 의의와 문제점
언어가 가지는 기능은 보는 측면에 따라 여러 가지가 있을 수 있겠으나 말하는 이와 듣는 이 사이의 정보 교환을 먼저 꼽을 수 있다면 그들 사이에 소통 가능할 언어의 존재가 전제되어야 한다는 점에서 우리는 수긍하게 된다. 표준어의 필요성은 바로 공인된 공통
Ⅰ. 서론
표준어란 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울 말로 정함이 원칙이라고 표준어 규정 제1항에서는 적고 있다. 현실 사회에서 쓰이는 언어는 지방 혹은 계급에 따라 차이가 있으므로 원만한 언어 생활을 위해 공통어, 즉 널리 쓰이는 말을 표준어로 제정할 필요가 있다. 표준어는 새로운
표준어의 확산이 매우 빠른 속도로 진행되고 있다. 사회 문화적 환경에 따라 언어의 분열과 통합이 이루어지는 것은 자연스러운 현상인데, 남은 표준어로 북은 문화어로 제각기 달리 통합의 과정을 밟고 있는 것이다.
이념과 정치 체제, 인위적인 언어개혁, 정치적 유대국 언어의 영향과 같은 언어외적