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레포트 > 교육계열

[국어교육학] 국어교육학의 특성과 목표

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레포트 > 교육계열
2009.02.03
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소개글

[국어교육학] 국어교육학의 특성과 목표에 대한 자료입니다.

1. 국어교육 현장 연구
인터뷰 질문
인터뷰 내용

2. 국어교육 연구 동향
국어교육 현상의 진단
국어교육 연구의 실태와 문제점
국어교육학의 연구동향

3. 학문적 정체성
국어교육학의 개념
국어교육의 성격
국어과교육

4. 목표
국어과 교육의 본질
국어과 교육목표 설정 방식
인격교육 (자아성장)
언어사용 기능 신장 (기능적 문식성의 신장)
문화의 계승과 창조
종합적 국어능력
국어적 사고력
제 5.6.7.8차 국어과 교육과정의 목표
교육과정에 따른 국어교육의 목표

5. 나아가야할 방향

6. 참고문헌

본문내용

1.국어교육 현장 연구 -서은 중학교 박혜경 선생님

인터뷰 질문
1)현재 국어교사로서 느끼는 국어교육의 문제점은 무엇입니까?
2)대학에서 배운 국어교육학을 실제 수업에 적용하는데 있어서의 어려움은 무엇인가요?
3)국어교육과 국어교육학이 나아가야 할 방향에 대해 어떻게 생각하시나요?
4)예비 국어 교사들에게 해주고 싶은 말은?

인터뷰 내용
1) 언어순화
국어교육의 목표는 ‘언어순화’라고 생각한다. 인터넷 사용 등으로 새로운 언어를 창조해내는 아이들은 문학작품의 언어 자체를 이해하지 못하고 있다. 그리고 지금은 사용되지 않는 사어들이 많다보니 아무런 감동 없는 수업이 이루어지고 있다. 또한 청소년 문학의 부재로 인해 현재 아이들 세대는 문학작품과의 공감대 형성이 어려운 상태이다. 예전 세대에서는 과 같은 청소년 문학이 있었지만 지금은 순수한 청소년 문학이 사라지고 자극적이고 상업적인 문화에 우리아이들이 길들여지고 있다.

2) 수행평가
수행평가에 대한 어려움도 많다. 언어순화를 목표로 하고 있지만 언어순화에 관련하여 수행평가를 하기란 쉽지 않다. 단어 하나를 잘못 이해하거나 사용했다고 해서 점수를 깎을 수는 없는 일이기 때문이다. 그리고 학생들의 수업 참여가 이루어지지 않고 있다는 점도 문제이다.

3) 인터넷 자료
좋아진 점은 인터넷 자료의 제공이다. 교사들은 책 외에도 인터넷 자료를 통해 수업을 준비할 수 있게 되었다. 동영상 자료, 음악, 국어교육 관련 사이트 등 학생들의 관심을 끌만한 자료들이 인터넷을 통해 제공되고 있다. 그렇기 때문에 시험을 출제할 때에도 책 내용에서 벗어나 광범위한 시각을 가지고 창조적이고 독창적인 지문을 만들어낼 수 있다. 즉 시험문제의 고급화가 이루어지고 있다.

4) 학습활동
학생들이 지루한 수업의 유일한 돌파구라고 생각하는 것은 바로 교과서의 단원의 마무리 뒤에 실려 있는 학습활동이다. 재미있는 활동이 많이 있어서 학생들이 매우 좋아한다.

5) 수업에 대해서...
특히 남학생의 경우 아예 국어 수업자체를 하지 않으려고 한다. 국어교사는 이러한 학생들도 국어에 흥미를 가질 수 있도록 노력해야한다. 서은 중학교에서는 학생들의 수준을 상중하로 나누어 수준별 독서교육을 시행하고 있다. 일 년에 50권의 책을 읽는 것이 목표이다. 아이들은 독서록을 작성하여 자신이 읽은 책에 대하여 3년간 지속적인 관리를 받는다.

6) 문화 캠프
서은 중학교에서는 문화 캠프라고 하여 국어수업 야외활동 프로그램을 운영하고 있다. 캠프의 주(主) 활동은 낱말 퍼즐 찾기, 명언 찾기, 책갈피 만들기 등이 있다. 학생들로 하여금 자신이 가장 좋아하는 명언이나 책에서 본 가장 감동적인 말을 찾도록 한 다음 가장 많은 말들을 찾아낸 학생에게 선물을 준다. 책에 나온 장소를 직접 찾아가기도 한다. 실제로 ‘메밀꽃 필 무렵’을 배울 때는 메밀밭을 다녀오기도 했다고 한다.

7) 작가 특강
가끔 학생들에게 인기 있는 작가를 초청하여 특강을 하기도 한다. 얼마 전에는 를 지은 이순원작가의 특강이 있었다. 야한 내용의 책을 쓴 작가를 초청했다고 학부모들에게 고발을 당하기도 했다. 그러나 학생들에게 다양한 시각을 보여주는 것이 얼마나 중요한지를 설명하고 아이들의 수준을 과소평가해서는 안 된다는 신념 아래 추진하였다고 한다. 그리고
“교과서에 매이면 학생도 교사도 죽는다.” 는 생각하기에 도서관 활용을 잘하여 학생들이 교과서 외에 많은 책을 접할 수 있도록 하려고 노력한다.

참고문헌

최영환(2003), , 삼지원.

김대행(1995), , 서울대학교 출판부.

박영목, 민현식, 김종철 외(2005), , 한국문화사.

박영목, 한철우, 윤희원(1996), , (주) 교학사

박영목, 한철우, 윤희원(2003), , 박이정.

박영목, 한철우, 윤희원(1995), , (주)교학사

서혁(1997), "국어적 사고력과 텍스트의 주제적 이해", 제7집, 국어교육학회.

이삼형(2003), , 亦樂.

이삼형(2003), , 亦樂.

이삼형, 김중신, 김창원, 이성영, 정재찬, 서혁, 심영택, 박수자(2000), , 소명출판.

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