![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0001.gif)
![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0002.gif)
![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0003.gif)
![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0004.gif)
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![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0009.gif)
![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0010.gif)
![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0011.gif)
![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0012.gif)
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![[고전문학연구, 문학교육론,] 고전문학연구-속미인곡-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/353/352435-0014.gif)
분야
hwpⅡ. 작가
Ⅲ. 작품 분석
1. 시구 풀이ㆍ연구
2. 작품의 구성 및 시상의 흐름
3. 작품의 화자 설정과 그 효과
4.「사미인곡」과의 비교
5. 작품 속의 두 화자
6. 작품의 핵심 정리
7. 문학사적 의의
8. ‘가사 문학’에 대하여
Ⅳ. 문학 교과서 학습활동
디딤돌, 중앙
디딤돌 (下 ) Ⅱ. 문학 작품의 수용과 창작
3. 조선시대의 문학 --------- 01 동지ㅅ달 기나긴 밤을 외
02 속미인곡
03 사씨남정기
04 통곡할 만한 자리
1. 학습목표
- 고려 시대 문학의 연속적 과정에서 조선 시대 문학이 갖는 특성과 그 전반적인 전개과정 을 이해할 수 있다.
- 조선 초 훈민정음 창제로 인한 문화적 변화 양상과 훈민정음을 통한 진정한 국문 문학의 발전 과정을 이해할 수 있다.
- 조선 시대를 대표하는 작품들을 감상하고 수용하여 이 시대 사람들의 정서와 의식을 이 해 할 수 있다.
▷ 가사 문학의 특성을 이해할 수 있다.
▷ 시적 화자의 성격과 태도를 파악할 수 있다.
2. 작품 선정의 취지
중세 후기의 대표적인 갈래인 가사가 발생하게 된 것은 형식적 제약으로 인해 기존의 시조나 경기체가로 자신의 감정을 드러내는 데 한계가 있었기 때문이다. 이러한 배경을 바탕으로 생겨난 시조와 더불어 조선 시대의 대표적 갈래로 자리 잡았다. 가사 문학의 제1인자로 평가받는 정철은 당시의 대표적인 가사 작품들을 남겼는데,「속미인곡」역시 그 중의 하나이다. 특히「속미인곡」은 참신한 표현과 뛰어난 우리말 구사로 시의(詩意)를 간절하게 표현함으로써 당시 우리 가사 문학의 한 전형을 엿볼 수 있게 한다.
3. 지도상의 유의점
이 작품은 두 명의 화자가 등장하여 대화 형식으로 전개되는데, 이 두 화자의 말을 구분하여 감상할 필요가 있다. 또한 우리말의 아름다운 사용, 뛰어난 문학적 표현들을 살피며 읽도록 지도해야 하며 작품의 표면적 의미 속에 작가가 말하고자 하는 내면적 의미가 무엇인지를 파악하며 읽는 안목을 갖추도록 이끌어야 한다.
4. 학습활동
< 친해지기 >
ㆍ이 작품에서 ‘미인’의 개념을 오늘날의 ‘미인(美人)’의 개념이나 이미지와 비교해보자.
- 지도 방법
어휘들은 여러 가지 이유에서 그 의미가 변화한다. 최근 여성계가 ‘미인대회’를 반대하는 것과 관련지어 설명해도 좋을 듯하다. 미인대회가 여성의 외적 아름다움만을 문제 삼고 있으며, 그러한 대중적인 미인행사로 인하여 여성의 아름다움이 왜곡되고 있기 때문이다. ‘미인’ 이란 말의 의미 변화는 단순히 의미의 변화에만 국한되는 것이 아니고 가치관의 변화까지를 포함하는 것이므로, 이러한 점에도 주목하여 학생들이 의견을 나누어 보도록 지도한다. 가능하다면 다른 예를 더 찾아서 비교해 보는 것도 흥미로운 일일 것이다.
- 예시 답안
이 작품에서 ‘미인’은 사랑하는 임, 미덕을 갖춘 임, 내적 아름다움을 갖춘 임을 의미한다. 그러나 오늘날의 ‘미인’은 외적인 아름다움을 갖춘 여인을 뜻한다.
중앙 문학 교사용 지도서
하이라이트 고전운문 교과서 분석편
