분야
hwpⅡ. 홀리스틱교육의 역사
Ⅲ. 홀리스틱교육의 기초이론
Ⅳ. 홀리스틱교육의 실제
Ⅴ. 맺는말
홀리스틱 교육은 자유주의, 낭만주의, 신비주의, 초월주의, 영성주의, 종교주의, 신과학운동, 생태주의, 무정부주의, 개인주의, 열광주의, 급진주의, 인지학, 다중교육, 탈학교론, Home Schooling, 통합교육, 합류교육, 아동중심주의, 지구시민교육, 온생명주의교육 등으로 특징지을 수 있다(박 영 만, 2001).
이를 함축적으로 표현한 것이 세계 변용 교육 연맹(GATE: Global Alliance for Transforming Education 1990년 Chicago에서 설립)이 1991년 8 월에 제시한 교육 2000: 홀리스틱 교육비전 선언에 잘 나타나 있다 (C. L. Flake 1993, 240-247).
이 교육선언의 서론은 경쟁과 소비와 관료주의를 위주로 하는 산업·기술 사회의 지배적인 문화와 세계관으로 지구 생태계가 파괴되고 인간의 존엄성이 품위를 유지하지 못하는 현재의 인류의 교육제도가 위기라는 것에 동의하고 협동과 저소비와 참다운 인간성의 회복을 촉구하는 대안으로 홀리스틱 교육 선언 2000을 제시하고 있다.
