수업에서 일상적으로 일어나는 활동들이 요구하는 인지적 과정에 초점이 맞추어졌다. 따라서, 비네의 첫 지능검사는 기억력, 주의집중력, 이해력, 변별력, 추리력 등에 관련된 인지과정을 측정하는 것이었고, 지능검사가 가지고 있는 핵심적인 가정은 지능이라고 알려진 인간의 능력을 객관적으로 측
수학 문제는 척척 푸는 아이나, 축구나 야구 등 신체를 움직이는 활동은 잘하지만 노래나 악기를 다루는 데는 다른 아이들에 비해 어려움을 겪는 아이들이 있다.
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3. 동기위계설
1) 가정
매슬로우는 인간의 행동을 활성화시키고 이끄는 5가지 선천적 욕구를 제안하였다. 이러한 인간의
Maslow는 실존주의에서 인간의 잠재력에 관한 가능성을 발견했는데, 이러한 이해방식이 긍정적 실존주의에서 바라보는 인간 이해방식이다. 반면 형태심리학에서는 전체론적 인간이해 방식을 수용했다. 따라서 본론에서는 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보겠다
. 이렇듯 내적인 욕구의 유도도 동기부여에 큰 영향을 끼친다고 생각합니다.
우리는 가정에서, 학교에서, 회사에서, 많은 동기부여에 대해 경험한 사례가 많을 것입니다.
기대이론, 과정이론, 내용이론, 을 통하여 동기부여의 관한 이론을 해당 내용을통해 다시 한번 알아 보는 시간을 갖을 것입니다.
■ 서 론
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미국의 한 컨설팅회사의 조사에 의하면 인재 관리를 잘 하는 상위 20% 기업은 그렇지 못한 기업들에 비해 약 22% 더 높은 주주가치를 창출하는 것으로 나타났다. 우수한 인재의 확보가 중요한 이유를 잘 나타내주는 내용이다.
각 기업에서 종사하는 인재들이 떠는 이유에 관한, 한 조사
수 있지만 소프트 요인은 정의하기 어려우며 조직이 성공하기 위해서는 하드 요인 만큼 중요하다는 점을 강조하였다(Pascale & Athos,1981). 이는 조직을 제대로 이해하고 설계하는데 도움을 줄 뿐만 아니라 조직의 강∙ 약점과 기업 문화의 일체성 여부를 확인하는데도 널리 활용된다. 전략(strategy)은 외부
수 있을 것으로 기대한다.
이 보고서에서는 ‘신의 직장’ 제니퍼소프트의 이원영 대표의 철학을 살펴보고,
경영자의 역할로써 어떠한 기업문화와 제도를 만들어냈으며, 그것이 직원들의
‘Motivation'에 실제로 어떻게 영향을 미치는지 살펴볼 것이다. 지식 쌓기에만 급급한 채
경영자의 철학에 대
욕구를 충족시키기 위해 목표지향적인 행위를 자발적으로 일으키고 방향 지우며 지속하는 과정을 말한다(Schermerhorn 등, 1995). 이를 특히 ‘동기유발’ 또는 자기 동기부여(self motivation)라고 할 수 있다. 이때 개인의 목표 지향적인 노력은 조직목표와 일치되는 방향으로 이루어져야 한다. 경영자 입장에
수치심,불안 분노
관계양식 일정한 거리감을 유지함 친밀감을 확인,표현함 당연과 의무,의리를 중시함
관심 및 의사결정 논리,정보,근거등에 의한 객관적 의사결정 따뜻하고 정서적으로
관계에 따라 의사결정 규율과 정도에 맞는 도덕적 의사결정
대화스타일 딱딱하고 논리적인 말투 상냥하고 웃
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법