연구 자료들을 중심으로 살펴보고자 한다.
1. 난독증의 정의
‘난독증’이란 용어는 연구자들에 따라 ‘읽기 장애(reading disabilities)’와 같은 의미로 넓게 사용되기도 하고 선천적 장애로 분류할 경우 보다 제한적으로 사용될 때도 있다. 따라서 연구자가 해당 연구에서 난독증을 어떤 의미로 사용
Ⅰ. 단원 설정의 배경
1. 읽기 교육에 대한 관점
읽기 교육을 어떻게 정의하는가에 따라 목표와 방법이 달라진다. 그러므로 단원을 설정하고 수업지도안을 구성하기에 앞서, 본 조의 읽기 교육에 대한 관점을 명확히 하고자 하였다. 먼저 읽기 교육에 대한 이론적 배경을 소개하고, 그 이론을 바
A. 연구의 필요성 및 목적
거의 대부분의 사람은 아침에 눈을 뜨면서부터 잠자리에 들기까지 읽기 과정을 계속하고 있다. 지금 이 시간에도 많은 사람들은 목적지로 향하는 교통 수단을 이용하기 위해, 새로 산 휴대전화의 세부 기능을 익히기 위해, 혹은 과제 해결을 위한 정보를 수집하기 위해서
1. 서론
1.1. 연구 목적 및 필요성
본 연구의 목적은 한국어를 배우려는 외국인 학습자들을 대상으로 매체를 이용한 읽기 교육이 어떻게 실제 현장에서 이루어지는지와 읽기 교육에 미치는 효과에 대해 살펴보고자 한다.
최근의 학습 세대는 무엇인가 새로운 아이디어가 생기면 서슴없이 실제 현
읽기는 초등학교에서 다루는 학업의 기초가 되기 때문에 많은 교사와 부모, 교육학자들의 주요 관심사가 되어왔다.
유아의 읽기, 쓰기 발달에 대한 연구들이 이루어지면서 자녀발달에 가장 큰 역할을 담당하는 어머니의 관심이 중요한 요인으로 대두되었다. 읽기 지도는 출생 시부터 부모가 많은 이
연구에서 제기된 문제 중 교과서의 난이도가 서로 연계적으로 구성되어 있는지를 검증하는 것은 교육의 효율성을 위해 의미 있는 일이다. 그 중에서도 내용 면에서 쉽고 어려운 정도를 가늠할 수 있는 교과서의 핵심인 읽기 부분의 난이도는 우선적으로 고려되어야 할 부분이다. 교과서의 내용이 똑같
자율성 확대라고 설정하고 있다
국어과의 듣기·말하기·읽기·쓰기 등의 국어 사용 과정은 다양한 정신 작용을 통해 의미를 재구성하는 고등 정신 작용이며, 이중 읽기는 정보를 얻고 문화를 전수, 유지, 발전하며, 사고력을 기르는 한 방면으로서 정보화 시대의 필수적으로 갖추어야 할 능력이다.
읽기가 모든 학습에 앞서는 기초능력으로서 중요시되고 있으며, 앞을 다투어 늘어나는 지식의 양과 새로운 문화들은 많은 독서를 강요하게 되어 우리는 ‘빨리’, ‘많이’ 읽지 않으면 안 되게 되었다.
본 연구는 학생들의 읽기 능력에 영향을 주는 읽기방법 중 음독과 묵독이 읽기능력, 그 중에서
Ⅰ. 읽기쓰기통합학습(수업, 교육)프로그램
1. CIRC 프로그램의 목적
초등학교에서 읽기와 쓰기는 가장 중요한 교과의 하나이다. 그런데, 협동학습에 대한 많은 연구들이 있었지만 읽기와 쓰기 등 언어 교육에 관한 연구들이 그렇게 많지 않았다. 하지만 그 중에서도 CIRC 프로그램은 초등학교 읽기,
읽기가 이루어져야 한다.
인간사고 활동의 하나로서 읽기는 인간이 행하는 모든 탐구 활동의 기초로 사고력 발달의 중요한 수단이 되며 다른 언어기능의 발달을 촉진한다. 읽기 활동은 의미협상과정으로 개인의 머릿속에서 이루어지는 인지적 작용임과 동시에 교사, 학생, 글 그리고 학급 공동체 구