방안으로 학교 규모와 체육장의 면적은 작지만, 정상적인 교육과정 운영이 가능하고 제반 교육 조건과 필수적인 시설․설비를 갖춘 학교를 의미한다. 그리고 소규모 학교는 교육적 상황의 변화 수용에 대한 융통성을 지니고 있으며, 닫힌 교육 체제에서 열린교육(open education) 체제로의 전환이 용이
Ⅰ. 서론
인성교육에 대한 논의는 주로 성격 심리학적 관점과 도덕 교육론적 관점에서 개인의 성격과 도덕적 덕목의 함양과 계발에 초점을 두고 있다. 그리고 지식 위주의 교육에서 초래하는 여러 가지 문제점의 대안적 해결방안으로 대중적으로 논의되고 회자되면서 그 필요성이 강조되고 있는 실
대안교육은 바로 이러한 교육에 대한 시대적 도전에 대한 하나의 교육실천적 대응이다. 달리 표현하면, 대안교육은 무엇을 대신한다는 의미에서의, 제도교육에 ‘대한’ 대안이 아니라, 교육이 시대적 사명을 다하기 ‘위한’, 시대적 도전에 대한 교육적 응전(應戰)으로서의 대안이라는 것이다. 따라
Ⅰ. 서론
신자유주의 교육개혁에 대한 두 가지 대안, 교육의 ‘민중성. 공동체성 강화론’과 신자유주의에 대한 ‘전술적 선택론’이 적어도 우리 교육의 극우적 요소, 국가주의적 요소의 철폐에 모두 동의하고 있다고 본다. 다만 서로 다른 이념 지향성과 방향 속에서 교육에 있어서의 근대적 과제
문제점에 대한 교육개혁심의회의 진단을 보면, 1987년에 “① 개성이 무시되는 획일적인 교육, ② 과도한 교육열과 입시위주의 교육, ③ 낙후된 교육환경” 등을 들고 있으며, 대통령교육자문회는 “ ① 교육이념 및 목적의 괴리로서 시대적 요구, 개인의 필요, 교육현실의 요구 등과의 부조화 등, ② 교
받는다. 대안학교는 교육과정의 2분의 1 이내에서 자율적으로 과목을 편성·운영하고 교과서도 자율적으로 정할 수 있다. 학년 구분 없는 교육과정 운영도 가능하다. 전국에서 학생을 선발할 수도 있다. 이 장에서는 대안학교운영의 문제점과 개선방안 및 향후전망에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
대안을 제시할 전문가가 절대 필요하다. 대구지역의 경우 중고등학교에서 한문을 선택하는 상황을 보면 혼란스럽기 그지없다. 교육과정은 지역사회의 요구나 학교의 실정에 맞게 운영하되 한문과 교육과정을 숙지한 다음 다른 교과와 연계하여 운영할 있도록 교육과정 운영의 전문성을 신장해야 한다
(2) 노인의 죽음에 대한 태도에 영향을 미치는 요인 분석 및 죽음 준비교육 프로그램 개발 (죽음준비)
죽음은 생명체의 속성인 생면현상과 생명과정이 정지되어 비가역적이 된 상태라 정의 될 수 있다. 이러한 죽음을 맞는 태도는 성, 인종, 죽음, 연령, 임종 장소, 성격 등의 요인에 따라 다르게 나타나
3. 과도한 교육인력 생산으로 인해서 다양한 문제점들이 생겨나고 있다.
3.1 사범대를 졸업했지만 교사가 되지 않는 인력이 낭비되고 있다.
현재 증가되는 중학교 교원 수의 양상은 ‘표 3’ 김이경, 한국의 교원정책: OECD 정책검토 배경보고서, 한국교육개발원, 2002.
에 나와 있다. 학령인구수의 감소양
2) 한국 교육의 문제점
(1) 기사
⇒ 한국 사회에서 건강, 교육, 안전 등 하부구조는 잘 갖춰져 있지만 어린이와 청소년이 느끼는 행복 수준은 매우 낮았다. 특히, 학년이 높아질수록 삶의 만족도가 떨어지는 특징을 보였다.
< 5년간 성적비관 자살 학생 4배 증가 >
성적 비관과 가정불화