†중학생의 진로 결정은 자신감(자기효능감)에 따라 따른가? 지역별, 성별, 가정환경별로 알아보자.
현대 사회가 점점 거대화·다양화되어 감에 따라 새로운 직업이 끊임없이 생기고 점점 전문화되어가고 있다. 제조업중심에서 IT산업이 주축이 된 벤처중심으로의 급속한 전환점이 그 단적인 예라
자기효능감이다. 자기효능감 이론은 학습자의 동기와 성취를 잘 설명해주는 구인으로서 자기도식(self-schema)에 기반을 둔 동기이론의 하나로서, Bandura(1977)의 사회학습 이론이 발전된 것이다. 자기도식이란 자신의 능력, 성격, 흥미, 가치관 등에 관한 인지적 혹은 지식의 구조를 의미한다. Bandura(1977)의
자기효능감의 개념
자기효능감은 Bandura에 의해서 처음 사용된 개념으로 자신이 계획한 성취수준에 도달하기 위해 필요한 행동과정을 조직하고 실행하는 자신의 능력에 해당한 개인의 판단을 의미한다. 즉 자기효능이란 ‘개인이 어떤 결과를 산출하기 위해 요구되는 행동을 성공적으로 수행할 수
2. 연구의 목적
본 연구의 목적은 간호계열 여대생과 비간호계열 여대생의 일반적 특성, 자존감, 자기효능감, 건강증진행위를 파악하기 위한 것이며 다음과 같은 구체적 목적을 갖는다.
1) 간호계열 여대생과 비간호계열 여대생의 일반적 특성을 비교한다.
2) 간호계열 여대생과 비간호계열 여대생
Ⅰ. 서론
자기효능감이란 자아개념의 한 하위 개념으로서, 이는 주로 자기 자신의 능력에 대한 그 개인 자신의 지각, 감정과 관련된 것으로 본다. 즉, 개인이 자기가 처해 있는 생활공간에서 자기 자신이 어느 정도 능력을 발휘할 수 있다고 생각하느냐 하는 것이다. 즉 자기효능감은 자신의 능력에
자기존중감의 부족에서 나타난 결과라고 말할 수도 있겠다.
본론에서는 자기존중감은 무엇인지 다른 학자의 의견을 제시하고, 자신이 생각하는 자기존중감을 정의하여 기술하도록 하겠다. 또한 기존중감, 자기효능감의 차이에 대해서 정리하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 자기존중감
1) 역사와 기본개념
최경
자기효능감(self-efficacy) 개념은 현대 심리학의 이론들 중에서 가장 유용한 개념 중의 하나이다. 반두라는 미국의 심리학자로 사회학습이론(social learning theory)의 주창자이며 현대 교육심리학 분야의 석학이다. 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스(Kenneth Spence)의 영향을 받아 행동수정이론·관찰학
Ⅱ이론적 배경
1. 자기효능감
반두라(1987)에 의하면 자기효능감이 어떤 결과를 얻고자 하는 행동을 성공적으로 수행할 수 있는 개인의 능력에 대한 신념을 뜻하는 것으로써 현재 진행 중인 행동과 미래의 행동에도 영향을 미치고, 인간이 선택해야 하거나 도전해야 할 때 얼마나 오래 버틸 수 있는
연구의 필요성
유아 교육의 질은 교사의 질과 밀접하게 관련
전문성 있는 교사 양성은 예비 교사들의 역할에 대한 인식으로부터 시작
자아개념
유아 교육의 질은 교사의 질과 밀접하게 관련
전문성 있는 교사 양성은 예비 교사들의 역할에 대한 인식으로부터 시작
자기효능감
교수행동으로 나
2) 진로결정 자기효능감에 대한 개념적 정의 및 조작적 정의
Gellat과 Harren의 진로결정이론적 관점에서 규명된 ‘진로결정’과정을 바탕으로 진로결정 자기효능감을 정의하자면, 진로결정의 각 과정의 수행에 대한 개인의 자기효능감이리고 정의할 수 있다. 즉, 진로결정이라는 발달적 과업에 대한 문