한어팔백사≫를 통하여 ‘즘마’가 출현하는 문장의 유형을 살필 수 있다. 여기에 제시된 문장들 중에서 대표적인 것을 살펴보면 다음과 같다.
(3) 니즘마불타타태극권니?
너는 왜 태극권을 하지 않니?
(4) 타즘마학회설광주화적?
그는 어떻게 광주어를 배웠니?
(5) 저시즘마(일)회사?
이게 어
Ⅰ. 서론
제7차 외국어 교육과정의 주요한 목표를 살펴보면 교수․학습 분량을 하향 조정해 학습어휘와 문법 요소를 축소하였고, 의사소통 활용 능력을 배양하는데 중점을 두었으며, 문화 이해 교육을 중시하고, 학습자 중심의 교수․학습 활동을 강조하였다. 위와 같은 내용을 토대로 살펴보면
계사의 概念
계사란 判斷文에서 명사 술어를 주어에 연결하는 단어이다. 漢語에 대해 말하자면, 진정한 계사는 ‘是’자 하나뿐이다. 하지만, 是자가 모두 계사인 것은 아니다.
① 주어가 없는 문장은 계사가 아니다.
是我忘了,请你原谅。
② 술어가 명사 성질이 아닐 경우 술어 앞에 있는 是자 역
了!”
백여기우전사일반 훈역신중삼창 마우부상 불능재전 삭성하마위좌 지착목표도 아당취사차지 위국순신 야부족석료
백여명 기병이 또 절반이 전사하고 개훈도 몸에 3개 부상을 입고 말도 또 중상을 입어 다시 싸우지 못해 차라리 말에서 내려 위태롭고 앉아 나무표를 지적해 말했다. “내가 응
관사와 역사야사는 상호 교감해 비추어 보면 같지만 다른 것도 있고, 다르나 같은 것도 있고 저것은 자세하고 이것은 생략하고 이는 꺼리는 말이나 저들은 실제 서술해 시비와 진위의 감별은 더욱 역사를 보는 사람이 마음을 다해 비춰봄에 의뢰하니 진실로 쓸모있는 일로 보면 일일이 분명하게 변별하
了傷神的郭奉?, (卽魏郭嘉。)悼亡的潘安仁, (卽晉潘岳。)漸漸的情思昏迷, 不親政事。
단자은숙의사후 반각득차외비빈 무일당의 야주료상신적곽봉천 즉위곽가 도망적반안인 즉진반악 점점적정사혼미 불친정사
?意 [d?ngy?] ① 마음에 들다 ② 기분에 맞다
情思 [q?ngs?] ① 정 ② (좋아하는) 마음이
却說王延政被虜至金臨, 入見唐主。
각설왕연정피로지금림 입견당주
각설하고 왕연정이 포로로 잡혀 금림에 이르러서 들어가 당나라 군주를 알현했다.
唐主降?赦罪, 授爲羽林大將軍, 所有建州諸臣, 一槪赦免。
당주강칙사죄 수위우림대장군 소유건주제신 일개사면
당나라 군주는 칙령을 내려 죄