동기는 행동을 일으키게 하며, 그 행동이 유인 또는 요구를 만족시키면 그 요구에 따른 동인 또는 동기는 그 작용을 정지하고 행동도 끝나게 된다. 이와 같은 요구 ― 동인 ― 유인의 기능적 관련을 총칭하여 동기부여라고 정의할 수 있다. 동기부여의 과정은 이와 같이 내외의 요인이 서로 관련적으로
동기부여수단이 될 수 있다. IBM크레디트 사의 영업절차 리엔지니어링 사례를 통해 명분과 체면 중시 풍조를 배제하고 직무충실화를 시행하는 시사점을 살펴본다. 그리고 한국MSD의 탄력적인 근무시간제 운영과 여사원들이 가정에서 좋은 관계를 유지하면서 업무도 소홀히 하지 않도록 동기부여를 한
분석할 수 있기 때문이다.
이런 조건을 정하고 방문할 조직을 물색하던 중 우리는 금전적인 요인과 비금전적인 요인이 모두 잘 갖추어진 금융권으로 범위를 좁히게 되었고, 과거 두 요인 중 하나가 부족했던 곳을 찾게 되었다. 바로 기업은행이었다. 기업은행은 과거 국책은행으로서 준 공무원의 대
제 2 절 환율변동이 무역업체에 미치는 영향
환율변동은 직접적으로 무역거래와 외화차입 등 기업의 자금거래에 영향을 미칠 뿐만 아니라 기업의 매출액, 판매가격, 제조원가 등의 변화를 초래하여 기업의 장래 현금흐름에 변화를 가져온다. 우리나라의 경우 원/달러 환율이 하락하는 경우 달러 표
내재적인 원인 혹은 질병과 상해에 의한 불완전한 정신발달상태라고 정의하였다. 1950년대까지 정신박약과 정신결함 등을 사용해 왔지만, 이 용어가 치료 불가능의 의미를 내포하고 있어 1960년대 이후부터 정신지체(mental retardation)라는 용어가 널리 사용되었다. 이로써 다양한 학자들의 지적장애에 대한
실태, 문제점, 해결방안
1. 교육열의 개념
한국 사회에서 이른바 교육열이라는 용어는 학부모의 교육열을 의미한다고 볼 수 있다. 특히, 어머니가 자녀의 교육수준을 높이기 위한 노력의 정도가 한국인의 교육열의 중심에 자리 잡고 있다. 교육열은 자녀의 교육을 지원하려는 부모의 동기체제이다.
및동기이론은 다양하게 연구되고 있다.
Francies(1982)는 자원봉사 동기-욕구프로필을 통해 자원봉사 동기를 외재적 동기 측면으로는 사회적 활동(친교 및 경험)의 욕구, 타인의 기대부응(주위 사람이나 조직의 압력에 대응)의 욕구, 사회적 인정욕구, 사회적 교환욕구(미래보상에 대한 욕구)이며, 내재적
분석한 결과, 전반적으로 관여도가 높은 자동차나 고가시계의 경우에 인터넷의 활용이 부각됨을 알 수 있었다. 즉, 자동차 제품의 경우 관여도가 높은 소비자를 대상으로 정보를 제공하기 위해서는 인터넷을 보다 활용할 필요가 있으며, 자동차 구매시 많은 정보를 수집하는 경향이 있는 소비자에게는
문제들(예 : 포기, 자기불신, 노력하지 않음 등)을 설명해줄 수 있는 데 학습된 무기력 개념이 주목할 만한 가치를 지닌다는 것이다.
이 글에서는 학습 동기 이론에서 말하는 ‘학습된 무력감’이 어떠한 사회적, 일상적 상황에서 발생할 수 있는지 파악해보고, 나름의 극복방안을 제시해보려 한다.
1. 모티베이션의 기본적 이해
1) 모티베이션이란?
① 모티베이션[동기부여(動機附輿): motivation]이란 “움직이게 하다.” 라는 라틴어 ‘movere'에 유래된 말로서 조직행동에서 동기부여란 목표를 향한 자발적인 행동을 끌어내어 충동질하고 계속하게 하는 심리적 과정이라고 정의한다.
② 학문적인