흥미, ⑤ 학습 준비도, ⑥ 선수 학습 능력 등에 있어서 각기 다른 특성을 갖고 있어 이러한 개인차를 감안하여 수업을 진행할 것이 요구된다. 이는 ① 학급 규모의 유연화, ② 교수․학습 자료의 다양화, ③ 다양한 교수 방법 ④ 평가의 개별화 등에 대한 알맞은 방법을 강구하여 개인차를 고려한 수업
흥미와 관심을 갖고 풍부한 발상을 통해서 의욕적으로 추구해 갈 수 있도록 교재를 준비함과 동시에 학생들의 반응에 따라 방법을 바꿀 수 있도록 교재를 준비해야 한다. 그러기 위해서는 사전에 개별화할 수 있는 교재를 제작하는 등의 연구가 필요하다.
3. 학습 형태의 조직
요즘 학교에서는 다양
개인적으로 실시할 수 있다. 인터넷으로 MBTI 검사를 실시하는 곳을 검색해도 되고, 전국 곳곳의 상담센터나 수련원 등에서도 유료 혹은 무료로 실시하고 있다. 청소년을위한내일여성센터의 경우 청소년 상담 과정 중에 성격을 더 잘 이해하기 위해 MMTIC 검사를 실시할 경우는 무료, 아이의 적성과 성격
제1절. 여행의 기초개념과 인접개념의 이해
1. 여행의 기초개념
1) 여행(travel)의 정의
여행이라는 단어가 순수 우리말이 아닌 한자어이기 때문에 여행의 어의(語義)인 한자를 이해할 필요가 있다.
첫째, 여행은 이동을 전제로 하고 있으며 즉 한 곳에서 다른 곳으로 이동행위 자체
를 말한다.
둘
Ⅰ. 서 론
교육은 백년대계로서 학습자의 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 그들에게 최대한 학습효과를 거둘 수 있도록 하는 것이 교사의 역할인 것이다. 우리는 학습에 관련된 변인으로 지능과 창의력 등 지적 능력에 관해 배웠다. 그러나 이러한 지적능력이 자동차의 엔진에 비유된다면, 이 핵심기
Ⅰ. 서론
우리는 인간주의적 관점에서 본 인간의 본성을 크게 7가지로 나누어 불 수 있다. 첫째로 인간은 피동체인 동시에 능동체이고, 둘째는 인간은 선하고, 셋째는 인간은 오직 하나의 기본적인 동기를 지니고 있다. 넷째는 행동은 개인의 지각에 의해서 결정되고, 다섯째는 자아의 지각이나 자아개
Ⅰ. 서론
인간발달은 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지의 모든 과정으로, 새로운 특징을 획득하거나 낡은 특징을 소멸시키는 과정, 즉 체계의 변화라고 볼 수 있다. 발달이란 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화를 말하며 이러한 시간을 함수로 성장과 분화가 이루어지는 현상으로
Ⅰ. 개요
발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다. 에릭슨은
Ⅰ. 개요
소비자란 사업자가 제공하는 상품과 서비스를 소비생활을 위하여 구입하거나 사용하는 사람, 또는 생태계를 구성하는 생물 중 스스로 양분을 만들어내지 못하는 생물 이라고 정의할 수 있으며(두산출판사편집부), 상품 또는 서비스를 소모함으로써 얻으려는 활동의 주체를 말한다. 오늘날 소
인적판매(Personal Selling)
매출을 통해서 상품이나 서비스를 제시하는 활동이다. 예상구매자와의 대화를 통해서 제품을 이해시킬 수 있고, 제품에 대한 관심을 높여서 제품선호 상태에까지 유도할 수 있다. 인적판매의 특성으로는 개인적 접촉에 의해 구매를 유도하기 때문에 가장 강한 판매방법이다.