사회과는 사회적 사실과 현상에 관한 지식을 발견하고 적용하는데 필요한 판단력과 사고력을 강조하는 교과이다. 그러므로 논리적 사고를 비롯하여 비판적 사고력, 창조적 사고력, 가치 판단력, 의사 결정 능력을 신장시킬 수 있는 다양한 교수 학습 방법의 적용이 요구된다.
비판적 사고력이나 문제해
▷ 이 책은 미국 전역에서 가장 훌륭한 수업들을 종합분석하여 다음과 같이 수업 시간에 줄어드는 것들과 늘어나는 것들로 정리하였다.
교수학습에서 줄어드는 것들
▷ 강의와 같은 전체 수업, 교사-지시 중심 수업
▷ 수업 시간의 아동의 수동성: 좌석에 앉아 있기, 정보를 듣고, 받고, 외우기
▷ 수업
첫째, 인지적 결함으로써 특히 언어결함은 수학적 장애의 주요 원인이 된다.
둘째, 문제해결시 충분하고 깊은 사고를 하지 않고 충동적으로 처리한다.
셋째, 자아개념이나 자기효능감이 낮다.
학령기 아동의 5-8% 정도가 수학 학습장애
수학 학습장애의 연구가 다른 학습장애에 비해 미흡하고 학습전략
전 세계를 통틀어 우리나라 사람들처럼 교육에 관심이 많은 민족은 드물 것이다. 교육정책은 십년도 채 안 되어 끊임없이 바뀌는가 하면, 택시기사 아저씨까지도 교육에 대해서 바른 소리를 한마디씩 한다. 아이들의 교육을 위해서는 기꺼이 한국에 혼자 남아 외국으로 간 아이들의 경제적 뒷바라지를
대부분의 질문에는 이미 그 대답의 방향과 내용이 결정되어 있다. ‘창의적 문제해결을 위한 학습전략’이라는 주제는 ‘창의적으로 문제를 해결할 수 있는 방법이 있는가, 만약 있다면 그것을 가르칠 수 있는가, 즉 창의성을 향상시킬 수 있는가’에 대한 질문이다. 물론 답을 제시하는 것이 쉬운 일
정신지체란 지적 기능과 개념적, 사회적, 실질적 적응기술에서 상당히 제한이 나타나는 장애이며, 이는 18세 이전에 시작된다.
(AAMR;AMERICAN ASSOCIATION ON MENTAL RETARDATION, 2002)
《위의 정의는 5가지 필수가정 하에 적용》
①현재 기능상의 제한은 반드시 개인의 또래 연령집단과 개인이 속한 문화적 배경을 포
-지적기능: 한 개인의 측정된 일반지능이 정상범위에서 벗어난 정도에 따라 경도, 중등도, 중도, 최중도의 연속선 상 구분
-적응행동: 한 개인의 독립성과 사회적 책임의 속성을 의미하는 것으로 구분
* 경도 MR의 정의:
- MR 중 가장 높은 지적 기능 & 적응기술 有
- 지원체계 거의 필요치 않거나 불필요
* 20
청소년기본법에서는 9~24세까지를 청소년으로 보지만, 심리학적 측면에서는 사춘기가 시작되는 11~12세에서 23~24세까지를 청소년으로 본다. 이 시기는 급격한 신체생리적인 성장(growth), 인지적인 발달(development), 정의ㆍ사회적인 성숙(maturation)이라는 측면에서 동시적인 변화를 겪으면서 성인으로 탈바꿈
청소년기의 가장 궁극적인 발달과업 - 자아정체성의 확립과 친밀한 관계의 형성.
1. 청소년기의 신체적 특징
청소년기에 일어나는 다양한 변화는 신체적 변화에 바탕 둠. 성인과 같은 성적 기능→청소년들의 자아상, 대인관계에 중요한 심리적인 영향
1.1 호르몬상의 변화
호르몬의 세가지 기능
① 신체
청소년기본법에서는 9~24세까지를 청소년으로 보지만, 심리학적 측면에서는 사춘기가 시작되는 11~12세에서 23~24세까지를 청소년으로 본다. 이 시기는 급격한 신체생리적인 성장(growth), 인지적인 발달(development), 정의ㆍ사회적인 성숙(maturation)이라는 측면에서 동시적인 변화를 겪으면서 성인으로 탈바꿈