학습전략
학습 전략(learning strategy)이란 성공적 과제 수행을 위한 인지적 계획이다. 학습 전략에는 정보의 선택과 조직, 학습할 내용의 시연(rehearsal), 새로운 자료와 사전 지식을 연결하기, 자료의 유의미성 높이기 등이 있다. 또한 긍정적인 학습 분위기를 조성하고 유지하는 것도 학습 전략에 포함된
청소년기 인지발달
I. 대뇌발달
1990년대 중반까지만 하더라도 대뇌발달은 아동이 10대에 도달할 무렵에 거의 완전하게 이루어진다고 생각되었다. 인간의 뇌는 6세까지 성인 대뇌크기의 90~95%가 성장하고 이 시기동안 불필요한 뉴런들이 제거되며 남은 뉴런들의 연접연결이 정교해짐으로써 성장이
[인지발달] 정보처리적 접근방법
인지발달에 관한 피아제식 접근은 논리적 사고의 발달을 단계적으로 기술하는 데 관심을 갖는 반면, 정보처리적 접근은 아동이 정보를 획득하고 기억하고 인출하고 그리고 문제해결에 그것을 사용하는 방법을 기술한다. 인지발달에 대한 정보처리적 접근의 기초는
청소년기의 인지발달
청소년기는 눈앞의 현실 세계를 뛰어넘어 자신이 경험해 보지 못한 이상이나 가능성의 세계, 추상적인 것에 대한 사고가 발달하게 되고 조합적 사고가 발달하여 어떤 문제에 직면하였을 때 여러 가지 요인들을 고려하여 논리적이고 체계적인 문제해결을 시도하게 된다(홍봉선
1. 학습장애
우리나라의 학습장애 정의 : 특수교육진흥원(1994)이 개정되면서 학습장애가 특수교육대상자 영역에서 포함되었다.
1) 장애인 등에 대한 특수교육법(시행령) - 학습장애를 지닌 특수교육대상자
개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이
아동발달 연구의 동향
이 자료에서는 아동 발달 연구의 최근 동향을 일반적 양상과 주제별로 본 경향으로 나누어 알아본다. 본 자료는 뮛센(Mussen)이 편집한 "Carmichael' s Handbook of Child Psychology"(1983)와, 한국의 발달 연구의 동향은 발달 심리를 전공한 학도들의 석 ․ 박사논문 및 전공 학자들의 논
정보처리이론
정보처리 이론은 아동이 어떻게 정보에 관심을 갖게 되며 특정 정보를 선택하여 내면화시키는가, 그리고 이렇게 내면화된 정보들을 후에 행동을 결정하는 데 어떻게 사용하며, 행동에 영향을 미치는가에 관심을 갖는 이론이다. 정보처리 이론은 정신과정과 인지적 행동, 즉 지각, 주의
청소년발달의 이론적 관점
19세기 말까지 대부분의 사회에서는 청소년이라는 대상에 대한 인식도 없었기 때문에 당연히' 청소년에 대한 이론이나 연구는 거의 미미하였다.
그렇지만 사실 청소년에 대한 관심은 아주 오래 전부터 있어왔다. 플라톤, 아리스토텔레스와 같은 고대 그리스 학자들뿐만 아
Ⅰ.Outline
1. Definition of Learning disability
The term "Learning Disabilities" usually refers to developmental problems in reading, writing, and arithmetic ―the "three Rs" of the classroom that are essential to learning as well as to everyday functioning.
2. Epidemiology
Prevalence of learning disabilities ranges from 2~10 percent of U.S. school children, with rates for b
아동기 인지발달 및 언어발달
I. 아동기 인지발달
아동기는 피아제의 인지발달 단계 중 구체적 조작기에 해당한다. 이 단계에서는 아동의 사고가 자신이 직접 경험한 구체적 세계에 한정되어 있다.
구체적 조작단계는 일반적으로 조작활동에 흥미를 느끼며. 논리적 사고가 가능한 시기이다. 조작