교육에도 이런 특성이 잘 반영되어 있다. 제3의 물결은 과학기술 발달에 힘입어 탈대량화·탈집단화·탈규격화하며 제2의 물결보다 더 큰 변화를 가져올 것이다.
(3)정보화 사회 : 제3의 물결이 밀려오는 사회
정보를 중심으로 사회 전반적인 체제의 변화에 따른 정보업무 종사자의 수적 증가와 정보
제6장 우리나라 교육제도의 전개
1. 한국 교육의 발전과정 : 90년대의 교육
· 국제환경의 변화 : 군사정권 종식, 교육개혁 실시가 세계적 추세
① 구소련의 붕괴를 시작으로 하여 공산진영이 붕괴, 동서간의 이데올로기 대립은 종식.
② GATT체제가 폐지, WTO체제 출범. 자유무역을 중심으로 국제경쟁이
교육으로 수정된 것이다.
2) 원격교육의 역사와 발전
원격교육은 교육공학 영향론과 사회학 요구 적응론, 이 두가지 이론에서 등장하였다. 교육공학 영향론은 정보통신기술의 발달로 인한 교육 패러다임의 변화에서 원격교육이 시작되었다고 주장했고 사회학 요구 적응론은 정보화 사회로의 진
교육과정은 미국대학교육과정의 편제를 따른 것으로써 우리나라의 대학발전과정을 살펴보면 다음과 같다.
일본의 영향을 받아오던 대학교육은 해방이후 미국식 대학 교육제도를 수용하는 변혁기를 맞이하게 되었다. 그런데 이 과정에서 형식은 미국식의 개방적이고 자유방임적인 교과과정을 따르게
Ⅰ. 서론
해방 이후 정부는 계속해서 교육을 확대해나갔다. 그러다가 1980년대 중반 이후 교육정책의 비중을 교육기회의 균등이나 확대에서 수월성과 다양성에 두게 된다. 당연히 평등성의 원리가 후퇴할 수밖에 없었다.
하지만 그렇다고 해서 1980년대 중반까지의 교육기회 확대가 교육의 평등을 보장