: 학습자들의 이해력을 확인하기 위해 TPR, 들은 것과 관련있는 그림 골라내기, 확인 문제 풀기, 이야기 확장하기 등의
기법 활용.
⑤ Listening strategy 발달을 장려한다.
: 주요 어구 찾기, 비언어적 단서 이용, 화자의 의도 예언배경지식 활용, 의미 유추, 요지 파악 등의 청취전략 지도.
1.1 동료교수법의 의미
동료교수법(peer-tutoring)은 학습자가 다른 학습자를 도와주기 위해 개별화 수업에 참여하는 것으로 학습자가 또래를 가르치는 교사의 역할을 담당하는 것이다. 우수한 학생이나 먼저 학습한 학생이 부진하거나 늦게 학습한 학생들과 짝을 이루어 교육적 도움을 마련해주고 함
법, 평가에 관한 사항이 반드시 포함되어야 한다. 재량활동 교육과정의 편성에는 교육적 여건과 교사, 학생, 학부모, 국가, 사회, 지역의 요구사항 등 다양한 변인이 있기 때문에 이러한 변인을 반영하고 적극적으로 활용해야 한다. 또한 교과와 특별활동과 달리 국가수준의 교육과정 내용이 제시되지
교수가 되었다. 그는 처음에 헤겔 철학의 영향을 받았으나, 차차 W.제임스의 프래그머티즘에 끌려, 이것을 발전시킴으로써 프래그머티즘(실용주의) 또는 인스트루멘털리즘(도구주의)의 입장을 확립하였다.
그의 《논리학적 이론의 연구》(1903) 《실험적 논리학 논문집》(1916) 《사고의 방법》(1933) 등에
(3) 공교육의 시초 - 프랑스 혁명(1789)
· 당시 유럽의 학교는 교회의 지배공교육화 → 세속화(국민 국가의 지배)· Condorcet의 공교육안1791년 9월 3일 신 헌법에서 민주적 공교육 체제 선언, 공교육 위원회 활동(의장)내용 : 초등에서 고등까지 단선형 학제 국민 교육은 국가가 배려해야 할 당연한 의무 → 교