보육인력의 직무와 일과 활동은 시설의 제 특성에 따라 차이가 있다. 일반적으로
시설유형별로 구분되어 보육교사의 경우는 국공립, 법인, 민간, 가정 보육시설의
순으로 교사로서의 시간 비중이 크다. 이러한 시설유형의 차이는 곧 보육시설 내
인력 구성 차이에서 기인한다. 시설
Ⅰ. 개요
지리적학적으로 유럽의 심장부에 위치한 프랑스는 카톨릭교의 충실한 장녀로서 수백년 이상을 기독교국의 빛으로서 신학과 법률에서 로마에 필적하는 위상을 누렸다. 그리스-헬레니즘 시대 이후로 형이상학, 논리학, 정치학에서도 유례없는 발전을 이루었으며 15세기 절대왕정 시대부터는
특히 이번에 중점을 두고 다루게 중, 고등교육제도는 프랑스라는 한 사회가 스스로에 대해 가지는 비전, 철학과 정치, 사회와 문화 등 다양한 분야에서 그 사회가 지향하는 이상의 실현을 위한 중대한 역할을 수행한다.
왜냐하면 그러한 이상에 기초한 교육 과정의 최종 단계인 고등교육을 통하여 양
근본 원칙들
1. 의무교육 : 1959년 이후 6세부터 16세까지의 교육은 의무적이다.
2. 교육의 자유 : 공립학교와 사립학교의 공존이 합법적으로 인정되고, 사립학교는 국가의 도움을 받을 수 있다.
3. 비종교성 : 공공교육은 종교, 철학, 정치 등의 이념에 대해 중립적이어야 하고, 모든 종교교육은 부
■ 5가지 원칙
- 공교육, 무상교육, 무종교 교육,
의무교육(10년, 만6세-만16세 ) 및
국가에 의한 자격과 학위의 관리
□ 초등학교 (5년)
- 발달 단계에 따라 준비급(6~7세), 초급(7~8, 9세)
및 중급(9~10, 11세)의 3부로 나뉨
- 지체 부자유아, 저능아 교육을 위해서
특수 교육
3. 혁명기 프랑스어
프랑스 혁명이 갖는 ‘단절성’의 정도가 얼마나 되느냐에 관해서는 개인마다 이견이 있을 수 있겠으나, 적어도 혁명이 구체제를 타파하고 새로운 사상과 제도에 기반한 신질서를 건설했다는 것은 주지의 사실일 것이다. 이 격동의 시기에 프랑스어는 군주의 통치 도구에서 인민
❑ 서 론
통계청에 따르면 1970년도 우리나라 합계출산율은 4.53에 달했다. 이는 한 여성이 통상 4명 이상을 출산했다는 말이다. 당시 정부가 사회적 불이익을 주는 출산제한 정책을 펼친 것도 출산율이 선진국 평균치보다 지나치게 높아 생산성에 비해 지나치게 밀집된 인구 증가를 우려했기 때
전통적으로 프랑스는 중앙집권적 통치제제를 강하게 유지해온 국가 중의 하나이다. 프랑스의 중앙집권화는 주권을 가진 지방제호들에 의해 영토가 모자이크 구성을 하고 있었던 중세의 정치적 상황에 기인한 자연스러운 반응으로서 이후 절대주의와 앙시엥 레짐에 이르기까지 왕정의 계속적인 세력
Ⅰ. 역사적 배경
1. 18세기
프랑스에서 최초로 6세 미만의 유아를 위한 교육기관의 설립은 여성 노동자의 고용을 야기 시켰던 산업혁명 시기 동안 이루어졌다. 최초의 보육시설은 1770년 프랑스 동북부 부쥬산맥의 로슈지방에서 J.Oberlin 목사가 설립한 편물학교였다. 이것은 벌목 일에 종사하는 여성들