창의성의 정의&특성
1. 창의성의 정의
사회가 점점 복잡하고 국가 간의 경쟁이 가열되면서 창의력에 대한 사회적 관심과 요구도 갈수록 증대되고 있다. 우리 교육현장에서도 창의력의 중요성이 부각되고 있으며 창의력 개발에 힘쓰고 있다.
창의력은 창의성, 문제해결력, 독창성, 창조력, 생산적 사고
창의성이란?
새로운 관계를 지각하거나, 비범한 아이디어를 산출하거나
또는 전통적 사고유형에서 벗어나 새로운 유형으로 사고하는 능력
창의성의 필요성
1. 시대적으로 창의력은 국가 발전의 원동력이 된다.
2. 창의성은 학생들이 긍정적인 인성을 갖게 한다.
3. 문제 해결을 위해 창의적
창의성과 비슷한 의미로 사용되는데 전자는 “새로운 생각(착상)이나 의견을 생각해 내는 능력” 이며 후자는 “새로운 생각(착상)이나 의견을 생각해 내는 특성”이다. 엄밀히 말해서 능력과 특성은 다른 의미이지만 창의적이라는 큰 맥락안에서는 서로 비슷한 의미로 사용된다고 볼 수 있다. 그렇기
II. Torrance의 창의성검사
Torrance(1974)는 그림검사와 언어검사를 개발하였으며 그 후에도 동작검사(1981)를 개발하여 유아들에게 적용하고 있다. Torrance는 유아들의 창의성에 도움이 되는 특성들을 다음과 같이 나열하였다. 즉, 오랫동안 주의 집중하는 것, 전체를 보는 능력, 사물을 다른 각도에서 보는
창의성검사도구 문항을 만드는 이유와 목적에 대해서 명확하게 짚고 넘어가도록 하겠다.
검사 문항은 총 20 문항으로 사진을 보고 어떠한 상황인지 설명하는 문제 5문항, 그리고 사진을 보고 앞으로 일어날 일에 대해서 상상하기 5문항, 주어진 선 또는 도형으로 그림을 완성하는 문제 5문항, 마지막으
1. 창의성의 개념
1.1. 새로운 것을 생각해 내는 특성
1.2. 개선과 창조를 통한 혁신의 원동력
1.2.1. 개선 : 기존에 있던 것을 더 좋게 만드는 것
1.2.2. 창조 : 기존에 없던 전혀 새로운 것을 만들어 내는 것
1.3. 다양한 정의 네이버 카페 / 사회복지과 대학생 모임
(http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/
검사로 분류의 기준이나 목적에 따라 여러 가지 방법으로 구분할 수 있다. 즉, 일반 지능 측정 또는 특수한 정신능력 측정 여부에 따라 일반지능검사와 특수지능검사로 분류할 수 있다. 그리고 주어진 언어자극을 통해 언어를 사용하여 대답하는지 혹은 도형이나 그림, 기호, 실제 작업을 통해 측정하는
창의성 종합」178)
성인들의 일상적이고 평범한 수준에서의 창의성은 연령이 증가함에 따라 감소하는 것을 볼 수 있다.(Simmonton, 1975)
일반적으로 30~40대 이후에 창의성 점수가 떨어지는데 이것은 나이가 많은 성인들도 독창적일 수 있으나 속도 검사에서 재빨리 반응하지 못하고 검사에 익숙하지
가. 기본 도형과 선의 병합
연령에 따른 그리기표상능력의 하위영역인 기본도형과 선의 병합의 차이는 밑에 제시된 바와 같다.
<표 6. 연령에 따른 기본도형과 선의 병합 차이 비교>
<그림 3. 연령의 따른 기본도형과 선의 병합>
위에 제시된 바와 같이 기본도형과 선의 병
문제에 대한 하나의 정답을 생각해 낼 것을 요구하는 사고이며, 이는 IQ검사가 측정하고 있는 내용이기도 하다. 반면, 확산적 사고divergent thinking는 정답이 없는 문제에 대해 다양한 아이디어나 해결책을 생각해 내는 사고력이다. 아래의 그림에는 이미 잘 알려진 확산적 사고의 사례가 제시되어 있다.