Ⅰ. 독일어의 구조
1. 문자와 발음
독일어의 문자를 알파벳(Alphabet)이라고 하는데 이는 그리스 문자의 첫 자인 Alpha와 두 번째 글자인 Beta를 합해놓은 말이다. 다른 유럽 국가들처럼 독일어도 고대부터 로마 문자를 빌려 쓰고 있는데 a~, o~, u~ 는 로마 문자를 약간 변형한 것이고 그밖에 그리스 문자에서
1. Dichtonomie(양면성): 언어기호와 그것이 갖는 의미는 불가분의 관계이다.
2. Unmotiviertheit(비동기 유발성): 언어기호의 임의성과 관련된 것으로, 인간의 언어기호가 형성됨에 있어서 동기를 갖지않는다는 것이다.
3. Konventionalitaet(관습성): 언어기호는 그 내용과 표현이 결합하는데 있어 자의적이라고 그
Verstehen)의 중요성 강조
슈츠
훗설의 현상학을 사회과학적 방법론으로 발전시켜 구체적 삶의 세계 속에서 살고 있는 사람들이 그 삶에 대하여 그 사람들 각자가 부여하는 의미가 중요하고, ‘타협’과 ‘협상’을 통하여 이해를 서로 공유 할 수 있는 ‘상호주관성’을 통하여 사회과학적 인식이 가능
Verstehens》(1918) 《청년기의 심리학 Psychologie des Jugendalters》(1924)《현대 독일의 교육이론 Das deutsche Bildungsideal der Gegenwart》(1928) 등이 있다.
2. 슈프랑거의 교육사상
1). 슈프랑거의 문화교육학
슈프랑거는 교육의 기본적 형태를 인간이 창조한 문화가 후 세대에 전수되어 가는 과정(문화전달)에서 찾고 있
Verstehen)는 따라서 해석해야 될 작픔에서 제기된 문제 와 작품에서 우리가 조우하는 주장에 귀를 기울이는 것일 것이다. 그리고 자기 자신의 개성의 보완(die Erganzung der eignen Individualitat) 은 자기 자신의 가능성을 더 풍부하고 깊이 있게 여는 데에, 즉 작품을 통해서, 자기 자신 을 불러내는 데에 있을 것
Verstehen)를 함께 조합하는 선택 과정으로 여긴다. 게오르그 크네어, 아민 낫세이, 『니클라스 루만으로의 초대』, 도서출판 갈무리, 2008, 114p.
1) 정보
먼저, 소통의 첫 번째 단계인 정보는 어떤 가능성 지평으로부터의 선택이다. 광우병이라는 위험에 대해 정부, 과학, 시민들은 각각 합의되지 않는
Verstehen>라고 하였고 인간과학의 참된 방법이라고 했음
-해석 또는 이해는 “인간행동의 의미, 사회적 상호작용의 맥락 주관적 상태에 대한 명백한 이해, 주관적 상태와 행동 간의 긴밀한 관계를 강조한다.
-인간의 상호작용 속에서 이루어지는 해석과 의미부여에 관심을 두고 있으며 상호적용을 하나
(Weber)
▷「사회과학방법론」
․“사회학은 사회적 행위를 해석적으로 이해함으로써 그 과정과 결과를 인과적으로 설명하는 과학이다” ․“행위란 행위하는 개인인 의미를 부여하는 모든 인간행동을 포함한다”
▷ 사회적 행위의 주관적 성격과 그에 대한 이해(Verstehen)의 중요성을 강조
펜팔 레터 독일친구
Hallo Peter!
Es freut mich sehr, von dir zu hören! Es klingt nach einer wundervollen Familie, mit der du dein Zuhause teilst. Deine Leidenschaft für Fußball und Badminton ist beeindruckend, besonders mit deiner Liebe zu Bayern München und Kim Min Jae. Leider habe ich keinen spezifischen Lieblingsverein in der Bundesliga, aber ich verfolge gerne int