1. Systematic Interlanguage Variation
√ linguistic environment
√ social condition
√ interlocutor
√ physical location
(Tarone 1979, 1988)
2. Debate between SLA researcher & theoretician
Non-variationist Variationist
View of language Language as an idealized form
(exclude variations) IL variation
(include variations)
Focus Internal mental pr
Outline (1)
1. Systematic Interlanguage Variation
2. Debate between
SLA researcher & theoretician
3. Research Focus
4. Participants
5. Data Collection Method
6. Findings – the result of the research
7. Findings – Analysis
8. Limitation to generalize the theory
9. Conclusion & Significance
Occurring when a learner produces different variants of a p
1-2. 사업의 목적
◎ 지식정보 강국 건설을 위한 전 국민의 세계 일류화 국가정책에 일조
◎ 교육 정보화 종합 계획 정책에 부흥
◎ 공간적, 시간적 제약을 받지 않는 교육 시스템 제공
1-3. 사업의 필요성
◎ 외국어 교육의 필요성 증가
◎ Off Line 학원들의 공간적 시간적 제약을 대체할
Ⅰ. 서론
외국어 습득에 대한 연구는 매우 다양한 이론과 방법론으로 구성되어 있다. 그 중에서도 중간언어 이론은 현재까지도 많은 연구자들에게 꾸준한 관심을 받고 있는 이론 중 하나다. 중간언어 이론은 외국어 학습자가 학습 도중에 만들어낸 개인적인 언어 체계인 중간 언어를 다루는 이론이
1. 제 7차 초등 영어 교육 과정
1. 6차 교육과정과의 차이
1) 심화 ․ 보충형 수준별 교육을 권장 - 심화 ․ 보충형 수준별 교육은 소집단/개별화 지도 방법으로 학생의 수준차이에서 오는 학습 부진 요인을 제거하여 학생 모두에게 질 높은 교육을 제공하려는 방법
2) 학생 중심의 교육 강조 - 학습
초등영어기초이론 Final Exam Study Guide
*1~4번 모두 Second Language Acquisition(SLA, 제2언어 습득이론)과 연관된 개념ㅋ
*2번은 Krashen의 입력 가설(Input Hypothesis)와 연관이 있기 때문에 Input Hypothesis 설명하고 나서 Output Hypothesis 설명하겠음 (2번 다음에 1번 설명 있음)
* Input Hypothesis: 언어 습득이 이루어지기 위
있는 언어의 체계 속에 들어온 정보를 조합하려한다. 이럴 때 학습자는 모국어와 외국어 사이의 제 3의 중간언어(interlanguage) 상황에 처하게 된다. 예를 들면 청음된 외국어를 한글로 다시 표기하여 한국어의 조음 위치에서 그것을 발음하는 것이다.
하지만 중요한 것은 그러한 잘못이 발음상에서 그
(중략)
2. 대조분석가설
1)대조분석가설의 관점과 주요개념
대조분석가설은 행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 영향을 받아 외국어 습득의 주된 장애는 모국어 체계의 간섭이라고 본다. 이러한 간섭으로 오류가 발생한다고 보았다. Fries(1945)가 맨 처음 주장한 이 가설은 이후 Lado(1957) 등의 구조주
서론:
대조언어학은 언어 간의 차이와 공통점을 연구하는 분야로, 언어학자들이 다양한 언어를 비교하고 분석하는 방법론을 제시합니다. 이 연구 분야에서 중요한 개념인 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설은 각각 차이점과 공통점을 가지고 있습니다. 이번 논문에서는 이들의 차이점과 공통점을 설
I. 서 론
나이 60을 곧 바라보면서 한국어 교원 자격증을 따기 위해 쉽지 않은 여정을 시작했다. 더군다나 과제를 쓰는 것이 나에게는 무거운 짐으로 다가오지만, 다가올 밝은 미래를 기대하며 최선을 다해 본 과제를 준비해보고자 한다.
외국어로서 제2언어를 배우는 사람들은 누구나 목표어를 모국어