항소심에서 공소장변경과 그 법적 효과
이 단락에서는 앞에서 살핀 쟁점 1)과 2)를 논의해보고자 한다. 그러기 위해서 먼저 공소장변경의 의미를 살펴보고 둘째, 항소심의 구조론에 따른 공소장변경의 허용여부를 검토하고 셋째, 이중적 관할이익의 침해는 어떻게 고려되어야 할 것인지 그리고 마지
Ⅰ. 매슬로우의 동기위계설(욕구위계론) 머리말
욕구라는 단어는 오랫동안 좋지 않은 어감으로 다가오는 낱말이었다. 그 동안 우리 사회에서 욕구는 표출해선 안 되고, 참는 것이 미덕인 것으로 여겨져 왔기 때문이다. 하지만, 많은 교육학자들의 연구결과는 인간에게 있어 적절한 욕구해소는 반드시
설
교육행정은 일반행정의 일부로서 교육에 관한 행정이라고 정의 교육행정에서 교육보다 행정을 더 우선시
2)조건정비설
교육행정을 교육의 핵심적 기능인 교수와 학습의 효율화를 위해 필요한 제반 조건을 정비하는 수단적·봉사적 활동이라고 파악 행정보다 교육을 더 중요시
3)행정행위설
행정
설명하는 데 조건화의 원리가 매우 유효한 것을 사실이나, 대부분의 학자는 인간의 모든 학습과정을 강화의 원리를 중심으로 하는 조건화의 논리로 설명하는 데 한계가 있다는 사실에 동의하고 있다. 특히 인간이 무언가를 학습하는 데에서의 사회적 상황의 영향에 대해 주목하게 되면 이러한 주장은
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서론
지능을 개인의 일반적인 능력이라는 평가를 넘어서서 최근에는 현실 세계의 처한 상황 속에서 발휘되는 것으로 이해하고자 하는 움직임이 활발하다. 이 같은 관점에서 출발한 것이 다중지능이론이
설명하였다. 욕구의 단계는 가장 낮은 단계인 기본의 생리적 욕구가 만족되면 더 높은 수준의 욕구가 나타난다. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설은 인간의 기본적 욕구를 파악하여 계층별로 분류하고 그들 간의 관계를 설명함으로써 인간의 행동을 작동시키는 동기를 이해하고 구성원 개인의 문제를 해결
설), 공사행정 일원론
1880년대부터 1930년대까지의 행정관리설의 입장으로, 공행정을 단순한 기술적 과정으로 간주하기에 사행정(경영)과 차이가 없는 것으로 파악하는 입장
⑵ 정치행정 일원론(통치기능설), 공사행정 이원론
1930년대부터 1940년대 중반까지 통치기능설의 입장으로, 공행정은 정책집행
이 같은 조사를 통하여 문제를 파악할 경우 다음과 같은 다설 가지 사항이 고려되어야 한다.
첫째, 다루고자 하는 사회문제의 원인이 그 문제로 고통을 받고 있는 사람 개인에게 있는지 아니면 사회제도에 그 원인이 있는지를 파악해야 한다. 둘째, 그 사회문제가 미치는 영향이 직접적으로 관련된 사