식민지정책을 크게 바꾸어 놓는다. 앞시대에서는 볼 수 없었던 병참기지화정책과 같은 것은 30년대 상황의 특수성 때문에 생겨난 정책이라고 볼 수 있다. 그리고 정신적인 측면에 정책이라 할 수 있는 황국신민화정책은 총독이 우가키 카즈시게(宇垣一成)에서 미나미 지로오(南次郞)로 바뀌면서 더욱
제1장 통감부의 ‘보호국체제’ 확립과 식민교육정책 수립
제1절 러일전쟁 전후 일제의 교육침략과 ‘보호교육론’
1. 러일 전쟁 이전 일제의 대한 정책과 교육침략
1) 일제의 대한정책과 일어학당
1890년대 서구 열강의 동남아시아와 중국의 관심이 커짐에 따라 일제는 동아시아에서 자신의
1장. 통감부의 ‘보호국체제’ 확립과 식민교육정책 수립
제1절 러일전쟁 전후 일제의 교육침략과 ‘보호교육론’
1. 러일 전쟁 이전의 일제의 대한정책과 교육침략
1) 일제의 대한정책과 일어학당
한반도 위협론
한반도 흉기론
한국과의 관계 개선을 추진
(중략)
일어학당에 입학한 학생
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Ⅰ. 일제시대(식민지시대, 일제강점기)의 교육목적
일제통치는 1910년 한일합방부터 1945년 해방이전까지 36년간에 걸쳐 실시되었으며 이는 우리 민족사상 치욕의 암흑시대였다. 초대 조선총독인 데라우치 마사타케는 우리 나라를 강제 점령하고 식민지 통치를 시작한 당년인 1910년에 지방장관에게 훈
1.일제의 통치정책
1) 헌병경찰통치(무단통치, 1910년대)
① 헌병경찰제 : 즉결처분권, 태형 부활
② 위협적인 통치 : 관리와 교원들 제복과 칼 착용
③ 언론,출판,집회,결사의 자유 박탈 : 보안법, 신문지법, 출판법 적용
④ 민족운동 탄압 : 105인 사건 (데라우치 총독 암살 기도 -
식민지 정복에 의해 고용이 증대하며 실질임금이 상승하고 또 높은 인구밀도가 완화될 수 있다는 ‘사회적 제국주의자’의 주장은 사실을 반영한 것이라기보다는 오히려 기대 내지 단순한 선전에 지나지 않았던 것이다. 그럼에도 불구하고 많은 정치가들은 제국에 대한 호소가 갖는 매력과 이것이 가
[1] 서론 : 일제 식민지배정책사에 대한 개괄
경제적 제국주의의 보편적 식민지 지배원리는 ‘최소의 비용에 의한 최대의 수탈’이다. 이러한 경제적 수탈의 목적으로 서구 제국주의 열강은 탐험가, 선교사, 기업가 등 여러 부류의 사람들을 통하여 ‘개척’과 ‘문명화’라는 이름하에 새로운 영토
영국의 대제국 유지정책
산업혁명을 이룩한 영국은 19세기 중반 무역제한 규제를 철폐하고 자유무역국가로 전환하였다. 이를 통해 경제력을 향상시킨 영국은 세계제국을 건설해 인도를 식민지화하고 아편전쟁을 통해 중국과 불평등조약을 맺고 특권을 인정받는다.
1870년대의 영국은 정치 경제적