여성들이 살아오면서 얻은 지식과 지혜, 경험에 새로운 가치를 부여하여, 그것들을 남녀 모두를 위한 배움의 과정을 재형성하기 위한 중요한 부분으로 사용할 필요 느끼기 시작
2. 여성해방교육론의 이론적 배경
1) 여성해방이론
가. 자유주의적 여성해방론
① 불평등원인: 남녀기회의 불평등
② 대
여성의 경제 활동 참가율은 날로 증가하고 있다. 경제의 재구조화와 함께 여성의 노동 참여도도 높아지고 있다(Elliot, F. R. 1999). 노동 시장에서의 구조적 변화들 중 가장 극적인 것은 고용 상태에 있거나 일자리를 찾고 있는 여성들의 수적 증가이다(Smith, J. G. 1999). 남성의 노동 참여율은 점차적으로 줄어
Ⅰ. 계약사상의 흐름
정치적․사회적 질서의 정당성의 근거를 그 정치․사회적 체계 속에 함께 하는 사람들의 계약 혹은 협의에서 도출하는 계약사상은 고대에까지 소급된다. 리코프론(Licophron)과 같은 몇몇 소피스트들에게 있어서 법률은 하나의 협약으로 이해되었고(del Vecchio 1960:21), 정치̶
< 교육사회 : 페미니즘 교육사상>
제 1부. 페미니즘의 역사적 흐름
1. 서구 여성해방운동의 역사와 페미니즘
1) 페미니즘의 입장
사회는 기본적으로 개인과 개인의 관계에 의해, 그리고 그가 속한 집단과 집단의 관계에 의해 구성되어 있으며, 따라서 개인과 개인 및 집단과 집단 간의 관계 속
교육론과 역사를 조사해본다. 우리나라 여성교육 현실과 그 비판점과 더불어 세계의 여성교육 현황을 살펴보고 이 논제의 결과를 내어보고자 한다.
1.페미니즘(feminism) 의미
여성억압의 원인과 상태를 기술하고 여성해방을 궁극적 목표로 하는 운동 또는 그 이론.
생물학적인 성(性)으로 인한 모든
교육론
① 페미니즘의 교육적 관점으로는 개인의 발달과 해방을 위한 기회균등의 중요성을 강조하는 관점과 사회구조의 관련성 측면에서 교육이 성적 불평등을 재생산하고 있다고 보는 관점, 과정적 평등과 결과적 평등을 절충적으로 추구하는 대안적 문화형성을 강조하는 관점이 있다.
문장이
교육론의 기초>
만유재신론: 만물에는 신이 존재한다
신은 만물을 움직여서 지배하고 있다고 보았으며, 만물에 머무는 신성을 만물의 본질로 보았다. 인간은 신의 초상으로 만들어졌으므로 다른 생물과는 달리 신과 같이 창조하며, 일하고 생산한다.
- 기독교의 원리를 교육에 적용
- 만물의 본질은
• 국어사전 - [명사]전문적인 지식이나 기술이 필요한 직업.
• 백과사전 - 고도(高度)의 전문적인 지식을 수단으로 하는 독립자영업자(獨立自營業者) 또는 그 직업.
* 전문직이란? 전통적으로 법학, 의학, 신학 등과 같이 높은 수준의 학식을 요하는 직업에 사용.
1) 전문직의 요건
‣ Flexne
여성운동의 목표는 ‘성차별적 의식에서 해방된 개인, 성차별이 사라진 사회를 만드는 것’이다. 따라서 ‘여성해방’이란 성차별과 억압, 불평등이 없는 상태를 말하기 때문이다.
2) 제2장 페미니즘이론과 페미니즘 교육론
가) 문장1 및 이유
[선택한 핵심 문장] 자유주의적 여권운동은 중산계급과
여성운동의 역사와 페미니즘
① 페미니즘의 세 물결 중 제 2물결 여성해방운동
제 2물결 여성해방운동은 1960년대와 1980년대 사이에 일어난 여성운동의 주요한 단계로, 여성의 사회적, 법적 권리 확립에 중점을 두었다. 이 운동은 여성들이 직면한 구조적 불평등과 성차별에 대한 인식을 높이고, 이