Ⅰ서론
이번에 우리가 살펴볼 문제는 이야기문화와 고전문학이다. 본 발표에서는 이를 위해 세 가지를 확인하려고 한다. 첫 번째는 우리 주변에서 흔히 발견할 수 있는 이야기문화의 전반적인 특징에 대해서 알아보는 것이다. 그리고 두 번째로 이러한 문화적 특징들을 고전 문학에서 확인해보는 것
이야기가 지니고 있는 가장 큰 장점은 갈등사태에서는 찾아보기 힘든 도덕적 용기의 모델, 정직의 모델 등과 같은 덕의 구체적인 모델들을 학생들로 하여금 쉽게 식별하도록 해 준다는데 있다. 즉, 누구의 행동이 옳은 것이고, 누구의 행동이 잘못된 것인지를 분명하게 제시해 줌으로써 학생들의 도덕
Ⅰ. 서론
오늘날 문화라는 유행어 때문에 잊고 있는 것이 있다. 그것은 바로 사회의 역할과 의미다. 사회는 ‘관계’를 그 본질로 한다. 사람 사이의 관계 말이다. 가정이라는 기초 단위 공동체 안에서 이루어지는 부부 사이의 관계와 부모 자식 사이의 관계를 비롯해, 좀 더 큰 인간 공동체를 구성하
문화이야기, 제자들에게도 좋은 경험을 줄 수 있는 기회 등 수도 없다. 하지만 무엇보다 이주노동자분들이 낯선 나라에 와서 자신의 권리를 지키고 내세울 수 있는 수단인 한국어를 가르침으로써 얻는 보람은 정말 돈 주고도 살 수 없는 경험일 것이다. 아직은 이주노동자가 차별 받지 않는 사회가 되지
1. 정치적 안정과 문화
"아마도 문명사회의 다른 어떤 국면보다 정치적 안정을 요구하는 영역이 문화의 영역일 것이다. 우리는 중세 내내 이 기본 조건을 확보하기가 얼마나 어려웠던가를 보게 될 것이다"라고 이 책 「중세문화이야기」의 저자는 언급하고 있다. 최소한의 규제와 보호가 없다면 일상
문화이야기』(도서출판 서진, 2007)
. 이들은 오랜 세월에 걸쳐 형성된 풍부한 노하우와 독자적인 기술, 축적된 신용, 그리고 인적 자산이라고 할 수 있는 안정된 고객층을 보유하고 있으며, 간판이라고 할 수 있는 노렌(暖簾)과 함께 가업으로 전승되고 있다. 이하에서는 제조업, 전통예능, 접객업의 세
Ⅰ. 서론
2017년 방송대 다문화교육론 중간과제물 - “살아있는 다문화교육 이야기”를 읽고 다음에 답하시오. 1. 기존(이 수업을 듣기 전, 혹은 이 책을 읽기 전)에 자신이 가지고 있던 편견 3가지 2. 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가? 3. 편견을 바꾸기 위한 노력(혹은 대안) 1가지 이상 제시
문화 차이에서 오는 갈등, 외모 차이 또는 한국어 구사 미숙 등 이방인이라는 이유로 부당하게 가해지는 차별적인 대우에 시달린다. 손소연과 이륜 저자인 살아있는 다문화교육 이야기는 다문화 가정의 애환을 전체적으로 나타내고 있다. 책의 구성을 살펴보면
1부는 다문화 공간의 발견으로 다문화
문화의 특징이다.
Ⅱ. 본 론
■ 면 이야기
한국의 면 유래
우리나라는 밥, 국, 반찬이 한끼의 식사를 이루게 된다. 밥이라는 주식외에도 제례, 혼례 등의 의식에 먹었던 의례 음식들이 있으며 별식으로 이용되던 음식들이 있다. 이중에서 주식인 밥 대신에 한끼의 식사로 애용되던 요리가 면 요
2) 밀양아리랑 전설로서의 아랑이야기
오랜 세월이 지나 밀양 주민들은 아랑각(阿娘閣)을 지어 그 처녀의 정절을 기리고 소원을 기원하면서 노래를 불렀다. 그 노래가 <밀양 아리랑>이 되었고 지금도 밀양시의 영남루 밑에는 아랑의 혼백에게 제사지낸 아랑각이 있다.
아랑각 사진
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