인지 혹은 초인지의 개념을 낳게 되었다.
상위인지(metacognition)에 대한 관심은 두 가지 측면에서 출발하게 되었다. 하나는 행동 습득을 위한 인지적 방법 훈련이 행동을 획득하고 유지하며 일반화하는 과정에서 한계에 부딪치게 되면서 새로운 접근을 모색한 것이 계기가 되었다(정숙경, 1988). 다른 측면
Ⅰ. 개요
어린 시절에 소꿉놀이 한번 안 해본 사람은 없을 것이다. 그런데 소꿉놀이가 무엇인가? 엄마가 되고, 아빠가 되고, 아기, 형, 할아버지 등이 되어보는 것이다. 그때 주변의 모든 사물들은 소꿉놀이에 소품으로 사용되기도 한다. 다시 말해 엄마의 역할, 아빠의 역할, 아기의 역할을 연기해 보
인지적 이론이나 언어이론에 기초하기보다는 아동발달에 대한 일반적 지식과 전통적인 경험 및 지혜를 바탕으로 하여 아동의 요구에 반응하는 프로그램이다. 그 이유는 한 가지 기능이나 어떤 독특한 이론에 기초를 둔 특별한 활동이나 언어훈련, 인지훈련의 추구는 독특한 요구와 환경을 가진 우리
있다.
학습장애 아동을 위한 상담 지도는 학습장애 교육 이론가의 영향을 받아 주로 정보처리이론과 인지-행동적 접근이 많이 적용된다. 즉, 학습의 장애를 극복할 수 있는 심리기능의 훈련, 학업 기술지도, 학습전략이나 학습방법을 훈련하는 상위인지훈련 및 정서. 행동지도가 주축을 이룬다.
인지훈련 자료로서 조금도 부족하지 않은 학습매체임은 말할 것도 없으며 극화놀이의 가치이론에서도 다음과 같이 그 효과를 인정해 놓고 있다. 극화놀이에서는 이해력, 다른 역할의 특징을 추상화하는 능력 및 목표와의 공감능력이 필요하다. 목표와의 공감은 적어도 유아가 Piaget가 설명한 인지구조
Ⅰ. 치매의 정의와 원인 노인치매의 증상 및 유형
1. 치매의 정의
치매란 성장기에는 정상적인 지적 수준을 유지하다가 후천적으로 인지기능의 손상 및 인격의 변화가 발생하는 질환이다. 다양한 원인에 의해 뇌신경이 파괴됨으로써 기억력장애, 언어능력 장애, 변뇨실금, 편집증적 사고, 실어증과
가족치료 중 인지행동 가족치료의 주요개념를 설명하고 부모훈련에 적용할 경우 치료기법이 어떻게 적용되는지를 예를 들어 구체적으로 기술하시오.
Ⅰ 서론
행동주의 인지행동 가족치료의 전략은 가족이 어떻게 기능하는가보다는 행동이 어떻게 변화되는가에 초점을 둠으로써 일반적 행동이론과
7. 인지행동모델의 개입과정(실천과정)
< 7-1 >
인지행동모델은 특정한 하나하나의 다양한 치료모델들로 구성되어 있기 때문에 개입과정이 각 모델별로 상이하며, 일반적인 개입과정은 초기단계, 개입단계, 종결단계로 구분된다.
1) 초기단계 : 접수, 오리엔테이션, 개입의 구조화
인지
사회적 인지의 의미와 조망수용과의 관계를 살펴보면 다음과 같다.
다른 사람의 생각이나 의도를 이해하고 해석하는 능력을 나타내어 다른 환경이나 개인적 상호작용이 복잡한 상황에서 적절한 행동을 취하는 것은 경미한 정신지체를 가진 지체부자유아에게 가장 어려운 부분이기 때문에 교
Ⅰ. 지각의 개념과 요인
생생한 감각 자료들을 선택, 조직 및 해석을 하여 외부 세계에 관한 유익한 정신적 표상을 형성하는 것이다.
※ 착시 : 일반적으로 우리들의 지각들은 감각들과 일치하나, 일치하지 않는 경우들도 있다. 이런 감각과 지각간의 불일치의 결과가 착시를 야기한다.
1. 지각의 선