자율성 vs 수치와 회의 (autonomy vs. shame and doubt); 유아기, 2~3세(항문기)
이 시기의 아동들은 배변훈련을 비롯, 아동의 자율성과 사회적 규제 사이에 갈등이 일어난다. 자율성은 생물학적 성숙의 결과로 스스로 어떤 일을 할 수 있는 능력(예를 들면 괄약근 통제, 자기 바로 서기, 손을 사용하는 것)을 발
4. 생명의료윤리의 네가지 원칙
가. 자율성 존중의 원칙 (The principle of Respect for Autonomy)
자율성 존중의 원칙은 의료 행위와 결정에 있어 개인의 자율성을 최대한 존중해 주어야 한다는 원칙이다. 이 원칙에 따르면, 의사가 일방적으로 환자의 진료를 결정하는 것이 아니라 어디까지나 환자의 자율적
자율성 신장을 바탕으로 세계수준의 국제 경쟁력을 신장하는데 정책의 초점을 맞추고 있는 것이다. 특히 대학교육개혁과 관련해서 대학의 자율을 최대한 보장함으로서 개별대학들이 시대에 맞는 수준 높은 교육을 진행할 수 있도록 한다는 것이 기본 취지라고 한다.
특히 대학자율화의 초점은 입시
자율성 (autonomy)
- 사용자나 다른 에이전트의 직접적인 지시나 간섭 없이도 스스로 판단하여 행동 하는 성질
- 능동적으로 작업 수행을 진행
- 에이전트는 수행 동작이나 내부 상태변화 등에 대한 제어권 보유
- 사용자로 하여금 상위단계 목적 (high-level goal)에 집중을 유도
지능 (intelligence)
- 지
자율성(Autonomy) 보장
- 자율성의 개념은 한 개인의 선택이 타인의 권리를 침해하지 않는 이상, 비록 그것이 명백 한 실수라고 여겨질 때에도 가능한 한 다른 사람의 자율적인 권리를 존중해야 한다는 것 이다.
- 사회복지사의 장애인에 대한 ‘보호자적 온정주의’ 태도는 장애인에 대한 잘못된 사
자율성(Autonomy)
사람 또는 다른 외부기관에 의한 직접적인 개입이 없이 작동한다.
2) 사회성(Social Ability)
일종의 에이전트 대화언어 (agent communication language)를 이용하여 다른 에이전트 또는 사람과 대화를 나눌 수 있는 기능을 말한다. 여기에서 다른 에이전트와 대화를 나눈다는 것은 단지 대화를
자율성 vs 수치와 회의 (autonomy vs. shame and doubt); 유아기, 2~3세(항문기)
이 시기의 아동들은 배변훈련을 비롯, 아동의 자율성과 사회적 규제 사이에 갈등이 일어난다. 자율성은 생물학적 성숙의 결과로 스스로 어떤 일을 할 수 있는 능력(예를 들면 괄약근 통제, 자기 바로 서기, 손을 사용하는 것)을 발
자율성 대 수치심(autonomy vs. shame : 1~3세)1년 6개월에서 3세까지의 아이는 최초로 대소변 가리기와 같은 자기통제를 배우게 된다. 그러나 대부분의 아이들은 자기통제 행동을 배우고 실천하는 데 종종 실패를 하며 부모의 간섭과 규제를 받곤 한다. 이런 성공과 실패, 규제와 자율의 위기를 극복함으로써
일생을 통해 지속되며 다음 단계의 성격 발달에 영향을 준다.
2. 2단계 : 자율성 대 수치심(autonomy vs. shame : 1~3세)
프로이드의 항문기로서 1-3세에 해당한다. 이 단계의 쟁점은 배변훈련과 관련해서 자율적이고 창의적인 사람이 되느냐 아니면 의존적이며 부끄러운 인간이 되느냐 하는 것이 문제된다.
자율성(Youth Autonomy)
어린아이들은 정당한 불순종마저도 주저할 만큼 일종의 한계인식을 가지고 있다. 동시에 이와 대조적으로, 종종 개인적인 영역을 침범하는 어른들의 간섭을 깨트려야 할 것으로, 그리고 이러한 불순종이야말로 신날 거라고 여긴다는 점이다. 특히 하고 싶은 활동들이 정체성