학교밖청소년 실태, 지원정책내용, 정책의 개선방안 조사
1. 학교밖청소년 개념
학교 밖 청소년이란 자발적, 비자발적으로 학교를 떠나게 된 청소년을 칭하는 말로 중퇴 청소년, 탈학교청소년, 등교거부 청소년, 중도탈락 청소년, 학교를 떠난 아이들, 학업중단 청소년 등의 다양한 명칭으로 혼용
학교밖청소년 원인과 현황 및 학교밖청소년 정책 과제
1. 학교밖청소년 개념
학교 밖 청소년은 우리나라 제도권의 정규학교를 다니지 않는 청소년을 칭하는 말이다. 이와 유사한 용어로는 중퇴청소년, 학교중도탈락 청소년, 학업중단 청소년, 학교중단 청소년, 등교거부 청소년 등을 사용하고 있
Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
지금까지 우리나라에서 청소년이란 곧 학생을 의미하고 학생이 아닌 청소년은 사회 구성원으로 고려되지 않았다. 그러나 우리나라에서 한해 약 7만 명 정도의 학생이 학교를 그만두고 있으며 학교를 다니지 않는 청소년은 약 20만 명에 이른다고 한다. 이는 청소년 인구층에서 엄
1. 서론
학교는 전통적으로 청소년의 지ㆍ덕ㆍ체의 조화로운 발달이나 지식과 인격을 겸한 전인적 인간의 형성을 목적으로 추구하는 사회적 조직체로 학교교육의 본질적 기능은 새로운 지식을 발견하고 가르치는 교육기능과 기존의 문화유산을 전달하고 습득시킴으로써 새로운 생활방식을 익히게 하
청소년의 성장과정에서 겪는 학교폭력은 그 환경적 특성상 최소 일 년 동안은 같은 학급에서 생활해야하기 때문에 가해 및 피해경험은 일회성인 경우보다 한 학기 이상 지속되는 경우가 많다. 따라서 학교폭력은 반복성, 지속성, 대인간 폭력 특성을 나타내고 특히 학교폭력 가해경험은 음주, 약물사용
1. 폭력, 학교 폭력, 청소년 폭력의 개념
1) 폭력
*협의 : 자신의 타인에게 신체적 혹은 재산적 피해를 입히기 위하여 물리적 강제력을 부당하게 악용하는 행위
*광의 : 개인의 이익을 파괴 혹은 훼손 시키는 일체의 모든 행위
*유형 : 도구적 폭력, 표현적 폭력, 공격적 폭력, 방어적 폭력
*폭력
학교교육과청소년 2024년 1학기 중간과제물
1. 방과후학교 운영계획서 분석
가. 방과후학교 운영계획서 분석 : 두 학교의 진취적 접근
남산초등학교와 단성중학교의 방과 후 학교 운영계획서를 분석해 보면, 현대 교육이 나아가야 할 방향에 대한 명확한 비전을 엿볼 수 있다. 이 두 학교의 프로그
Ⅰ. 서론
청소년에게 학교는 일상생활에서 가장 많은 시간을 보내면서 성장하고 발달하는 공간이라고 할 수 있다. 즉 학교는 청소년들이 사회성을 배울 기회와 사회 진출의 기초를 제공하며 진로개발의 기회를 제공하지만, 모든 청소년이 학교에 재학하는 것은 아니며 학교에서 경험하는 것 또한 동
Ⅰ. 고등학생(고등학교청소년)의 준법의식
현재 중․고등학교에서 제정․시행되고 있는 학교생활규정에 대한 학생들의 준법의식, 학교생활규정의 내용, 제․개정, 적용, 교육적 효과, 개선방안 등에 대한 학생들의 인식을 분석하여, 그 문제점을 추출하고 이를 토대로 합리적인 개선 방안