유아 성격이 누리과정 영역별 발달에 미치는 영향

최미숙 ( Choi Mi-sook ) , 박지영 ( Park Ji-young )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 373~388페이지(총16페이지)

본 연구의 목적은 누리과정 영역별 유아발달 수준을 분석하고 유아 성격이 발달에 미치는 영향력을 알아보는 데 있다. G시 소재 유아교육기관을 임의 선정하여 만 5세 유아 173명을 대상으로 성격과 유아발달에 관한 교사평정을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, t검증, Pearson의 상관관계분석, 회귀분석을 실시하여 유의성을 검증하였다. 자료 분석 결과 첫째, 누리과정 영역별 유아발달 수준은 유아발달 전체 평균보다 신체운동건강, 의사소통, 자연탐구는 높았고, 사회관계, 예술경험은 낮게 나타났다. 둘째, 유아의 성격과 발달은 전체적으로 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 셋째, 유아 성격 5요인 중 성실성, 외향성, 개방성이 유아발달을 의미 있게 예측하는 변인으로 나타났다. 이러한 결과는 유아 성격을...

TAG 성격, 누리과정, 유아발달, Personality, Nuri-Curriculum, Development of Young Children

영유아교사의 수학교수효능감에 대한 수학적 태도, 수학교과교육학지식 및 구성주의신념의 영향

유승희 ( Yoo Seung-hee ) , 김지현 ( Kim Ji-hyun )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 257~276페이지(총20페이지)

이 연구에서는 영유아교사의 수학교수효능감에 영향을 미칠 것으로 예상되는 변인으로 수학적 태도, 수학교과교육학지식, 구성주의신념을 선택하여 연구하였다. 이를 위해 서울, 경기, 강원에 위치한 어린이집과 유치원에 근무하고 있는 교사 467명을 임의표집하여 질문지를 통한 연구를 실시하였으며 IBM SPSS 21.0을 사용하여 분석하였다. 이 연구의 결과는 첫째, 영유아교사의 수학교수효능감에는 수학적 태도, 수학교과교육학지식, 구성주의신념의 순으로 영향력을 가진다. 둘째, 영유아교사의 구성주의신념이 수학교수효능감을 예측하는 관계를 수학교과교육학지식이 부분적으로 매개한다. 이 연구는 기존에 유아교사를 대상으로 진행된 수학교수효능감에 대한 연구를 영아교사를 포함하여 진행함으로써 영아교사의 수학교수효능감에 대한 연구자료 제공 및 교사가 담당하는 영유아의 연령에...

TAG 수학교수효능감, 수학적 태도, 수학교과교육학지식, 구성주의신념, 영유아교사, Mathematics teaching efficacy, Mathematical attitude, Pedagogical content knowledge in mathematics, Early childhood teacher

즐거움, 행복, 편안의 긍정정서에 대한 fMRI 뇌 영상 연구의 메타분석

김광수 ( Kim Gwang-su ) , 한미라 ( Han Mi-ra ) , 박병기 ( Bak Byung-gee )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 5~22페이지(총18페이지)

본 연구의 목적은 기본정서의 관점에서 긍정정서가 일관되고 구별 가능한 국부적인 뇌 반응과 관련되는지 그리고 상이한 긍정정서 간 뇌 반응에 유의한 차이가 존재하는지 뇌 영상 자료를 근거로 확인하는 것이었다. 특히, 주의와 작업기억의 확장 등 학습과정의 인지적 측면에서 의미 있는 긍정정서를 확인하고자 하였다. 이를 위해 ‘즐거움, 행복, 편안’의 세 긍정정서를 선정하고 이와 관련된 fMRI 연구들에 대해 메타분석을 수행하였다. 메타분석에는 건강한 피험자들을 대상으로 실험한 최근 10년간의 fMRI 뇌 영상 연구로서, Talairach 또는 MNI 표준좌표로 보고된 37 편의 연구만을 포함시켰다. 메타분석의 수행은 활성화 가능성 추정(ALE) 기법을 적용한 GingerALE 2.3 프로그램을 적용하였다. 연구결과, 기본정서 이론의 관점에서 세 긍정정서 ‘즐거움,...

TAG 기본정서, 긍정정서, 즐거움, 행복, 편안, fMRI, 메타분석, basic emotion, positive emotion, pleasure, happiness, comfort, meta-analysis

사회적 존재로서의 인간 특성에 기반한 인성교육의 원리

김민성 ( Kim Min-seong )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 85~104페이지(총20페이지)

본 연구는 추구해야 할 가치나 덕목을 중심으로 인성교육에 대한 연구와 논의가 진행되어 왔다는 것에 문제의식을 느끼고, 사회적 존재로서의 인간의 특성을 이해하고 이에 기반한 인성교육의 원리를 탐색하는 데 목적을 둔다. 사회적 존재로서의 인간은 타인과의 연결을 추구하고 거부나 분리의 상태를 고통스러워하는 존재이다. 연결의 욕구는 타인의 마음을 읽어내려는 사회적 사고와 공정한 것을 추구하려는 본성적 성향을 발달시켰다. 연결의 욕구로 인해 개인은 자신이 속한 집단에 애착을 느끼게 되고 자신이 속하지 않는 집단에 대해 배타적인 태도를 지니기도 한다. 사회적 존재로서의 인간의 특성에 대한 이해는 바람직한 덕목이나 핵심역량을 함양하는 데 효과적으로 활용될 수 있다. 본 연구에서는 인성교육의 원리를 다음과 같이 제시하였다. 타인과 배려관계를 형성하고 지속적으로 협의하면서...

TAG 인성, 인성교육, 사회적 존재, 사회적 사고, 심리화체계, 배려, 배려공동체, character, character education, human as social being, social characteristics, social cognition, community-based character education

보육교사의 감정노동이 직무스트레스와 직무만족에 미치는 영향

유경숙 ( Yoo Kyeong-sook )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 23~38페이지(총16페이지)

본 연구는 보육교사에게서 어떠한 감정노동이 일어나고 있는지 그 유형을 파악하고, 감정노동의 유형이 직무스트레스와 직무만족에 어떠한 영향을 미치는지를 연구하고자 하였다. 연구를 위해 보육교사를 대상으로 구조화된 설문지를 사용하여 총 203명의 자료를 수집하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 보육교사들은 감정노동유형 중 자연적 행동이 가장 많이 나타났으며, 표면적행동이 가장 낮게 나타났다. 또한, 보육교사들은 직무스트레스가 그다지 높지 않았으며, 평균이상의 직무만족을 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 감정노동행동 중 표면적 행동은 직무스트레스와 유의미한 정적상관을 보였으며, 내면적 행동은 부적상관을 보였다. 또한 직무만족과의 상관관계에서 표면적행동은 인간관계와 업무위임에서 부적상관을 내면적 행동은 직무자체만족에서 정적상관을 나타냈다. 셋째, 감정노동유형 ...

TAG 감정노동, 직무스트레스, 직무만족도, Emotional Labor, Job Stress, Job Satisfaction

만1세 그림책 통합활동에 관한 실행연구

김은미 ( Kim Eun-mi ) , 손수민 ( Sohn Soo-min )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 129~162페이지(총34페이지)

본 연구는 만1세반의 영아들을 대상으로 그림책 통합활동을 실행하는 과정에서 교사들의 그림책 통합활동에 대한 의미 구성 및 실천과 영아들의 경험을 심층적으로 분석해 봄으로써 그림책 통합활동의 교육적 가치를 재조명 해 보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 경기도 Y시에 위치한 직장어린이집의 만1세반 영아 10명과 교사 2명이 연구에 참여하였고, 그림책 통합활동의 계획, 실행, 관찰, 반성, 재실행의 순환과정을 기본으로 실행연구를 실시하였다. 자료수집은 참여관찰, 심층면담, 다양한 문서자료, 참여교사들과의 협의자료를 바탕으로 이루어졌다. 연구 결과 첫째, 교사들은 실행연구의 순환과정을 바탕으로 원내 및 외부 교육기관의 교사교육, 연구자와의 협의과정과 실제 모의수업관찰 등을 통하여 그림책 통합활동의 초기 단계에서 직면했던 문제들을 극복하였으며 그림책 통합 활동...

TAG 만1세 영아, 그림책 통합활동, 실행연구, 1-year-old infant, Integration activity using picture books, Action research

영유아 자녀양육 과정에서 경험하는 아버지의 행복감에 관한 내러티브 탐구

김병만 ( Kim Byung-man ) , 김정주 ( Kim Jung-ju ) , 김미진 ( Kim Mi-jin )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 105~127페이지(총23페이지)

본 연구는 영유아 자녀양육과정에서 경험하는 아버지의 행복감과 그 의미를 심층적으로 이해하기 위하여 내러티브 탐구 방법을 통해 그들의 행복감에 관한 살아 있는 이야기를 듣는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아를 두고 있으며, 자녀양육에 적극적으로 참여하는 아버지 5명을 연구참여자로 선정하였고, 2016년 6월부터 10월까지 총 12회기에 걸친 대화모임과 저널을 통해 내러티브 탐구를 진행하였다. 대화모임과 저널에서 수집한 내러티브 내용을 분석한 결과, 영유아 자녀양육 과정에서 경험하는 아버지들의 행복감은 ‘아버지의 행복한 관계 맺음: 확장과 심화된 인간관계를 통한 행복’, ‘아버지의 행복한 보람: 아버지와 자녀의 성장과 몰입을 통한 행복’, ‘아버지의 행복한 변화: 삶의 재조명과 가치관 변화를 통한 행복’으로 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 영유아 자녀양육...

TAG 아버지, 자녀양육, 행복감, 내러티브 탐구, father, parenting process, happiness, narrative inquiry

부부의 애정적 양육태도와 삶의 만족도 간의 관계에서 양육스트레스의 매개효과: 남편과 아내의 상호의존모형과 공동운명모형 적용

이미정 ( Lee Mi-jeong ) , 조한익 ( Cho Han-ik )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 305~329페이지(총25페이지)

본 연구는 남편과 아내의 상호의존모형과 공동운명모형을 적용하여 부부의 애정적 양육태도와 삶의 만족도간의 관계에서 양육스트레스의 매개효과가 어떠한가를 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 유치원과 어린이집에 다니는 유아의 엄마와 아빠 213쌍이며 측정도구는 애정적 양육태도, 양육스트레스 및 삶의 만족도 척도이다. 연구결과 상호의존모형에서 남편의 애정적 양육태도는 남편의 양육스트레스에는 부적인 영향을 미치고, 남편의 삶의 만족도에는 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아내의 양육스트레스는 남편과 아내의 삶의 만족도에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 공동운명모형으로 분석한 결과 남편과 아내의 애정적 양육태도는 양육스트레스에 부적인 영향을 미치고, 남편과 아내의 양육스트레스는 삶의 만족도에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 상호의존모형에서 양육스트레스...

TAG 부부의 애정적 양육태도, 양육스트레스, 삶의 만족도, 상호의존모형, 공동운명모형, Affectionate Parenting Attitude, Parenting Stress, Satisfaction with Life. Interdependence Model, Common Fate Model

유아의 숲 체험 자연친화적 활동에 대한 “Borich 요구도”를 이용한 학부모의 인식과 요구도 연구

강영식 ( Kang Young-sik )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 57~67페이지(총11페이지)

본 연구는 유아의 숲 체험 자연친화적 활동에 대한 학부모의 인식과 요구도를 파악하는데 목적을 갖고 S시 소재 3-5세 누리과정 유아 학부모 125명을 대상으로 실증조사 하였다. 전체적인 연구결과 첫째, 숲 체험활동의 중요도 분석 결과 학부모들의 유아에 대한 숲체험활동에 대한 인식 수준이 매우 높은 것으로 나타났다. 이는 유아들의 발달과 교육관점에서 자연친화적 체험에 대해 긍정적인 인식을 갖고 특히 학부모들이 유아들의 숲에서의 자연을 만끽하며 즐겁게 환경 탐구와 적응을 통해 자연친화적 사랑과 사회성을 기르는데 탐구 체험 중심의 교육이 유용함을 시사한 것으로 볼 수 있다. 둘째, 학부모의 숲체험활동 요구도 분석 결과 가장 우선적으로 높은 요구도를 나타낸 또래간의 관계 개선이 가장 높은 것으로 나타났다. 이는 외손 중심의 가족 구조에서 사회성 부족과 또래...

TAG 또래관계 증진, 사회적 규범, 정서조절, 자연친화적 놀이, 환경오염과 보전, Peer Relationship Promotion, Social Norm, Emotional Regulation, Nature-Friendly Play, Environmental Pollution and Preservation

부모 사별 아동대상 외상 중심 통합적 놀이치료사례: 애도과정을 중심으로

권윤정 ( Kwon Yun-jeong )  한국아동교육학회, 아동교육 [2017] 제26권 제4호, 69~83페이지(총15페이지)

이 연구는 아버지 사별을 경험한 아동을 대상으로 외상 중심 통합 놀이치료를 실시한 상담사례이다. 상담자는 외상중심통합놀이치료 접근을 기반으로 총 37회기의 개입을 진행하였다. 상담자는 주된 상담접근으로 선행연구를 검토하여 외상 중심 통합적 놀이치료를 실시하였다. 상담결과, 내담 아동은 애도 과정에서 특정한 단계를 거치거나 과업을 완수한다기보다 상실과 회복이라는 두 가지 대처의 모습을 번갈아 나타내었다. 이 연구의 결과는 내담자가 부모 사별 이후 단계적으로 어떤 과업들을 수행했는가 보다는 내담자가 그 사별을 견뎌내고 성장하며 회복하는 과정에 중점을 두고 상담과정을 따라 가야함을 보여준다. 또한 부모 사별을 경험한 아동을 상담할 때에 두 가지의 대처가 번갈아 나타난다는 것을 확인함으로써 상담과정에 대한 구체적인 안내를 제공해준다. 이 논문은 부모 사별이라는 충격...

TAG 부모 사별, 애도 상담, 아동 상담, 외상 중심 통합적 놀이치료, Parent Bereavement, mourning counselling, Trauma-focused integrated play therapy

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