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놀이와 일상 관찰일지 - 만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가- 만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 입니다. 만4세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기,2학기 구분한 총평도 첨부하였습니다. 놀이와 일상 관찰일지 - 만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 1학기 총평 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 2학기 총평 일상생활 OO와 둘이서 손을 잡고 미끄럼틀 주위를 뛰어다닌다. OO가 따라가면 더 빠른 속도롤 뛰어간다. OO가 교사에게 울면서 다가와 ‘선생님 쟤네들이 저랑 안놀아줘요’ 라고 말을 하며 OO랑 OO를 가리킨다. 놀이활동 색플라스틱 컵을 차례로 뒤집은 후에 컵위에 올라서는 활동을 한다. 체육교사의 시작 소리도 듣지않은 체 컵을 뒤집는다. “아직 시작하지 않아요~ 시작 소리 듣고 같이 하는 거예요“ 라고 하자 컵을 뒤집다가 멈춘다. ...
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- 만5세,만4세 혼합반 3월,4월 관찰일지
- 만5세,만4세 혼합반 3월,4월 관찰일지 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하였습니다. 평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다. 만5세,만4세 혼합반 3월,4월 관찰일지 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 기본생활습관 OO는 스스로 화장실에 가서 소변을 볼 수 있으며 소변을 본 후 옷을 차례대로 입을 수 있으며 소변을 다 본 시후는 손을 씻으며 깨끗함을 알 수 있다. 신체운동 여러 동작의 수영하는 모습을 보여주고 따라해 보기를 한다. OO가 나와서 그림카드를 고르고 동작을 따라 한다. 잘 표현하여 칭찬해주고 박수를 쳐주자 웃으며 자리로 돌아간다.
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- 만3세,4세,5세 유아반 관찰일지 및 발달평가 (일상과 놀이영역 관찰기록) 62Page
- 만3세,4세,5세 유아반 관찰일지 및 발달평가 입니다. #일상과 놀이영역으로 관찰하고 평가하였습니다. #총 62Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 체육활동이 시작되었는데 계속 표정이 좋지 않고 활동에 참여하는 모습도 즐거워 보이지 않는다. 체육교사사‘이렇게 던져보자’라고 하며 자세를 알려주었고 힘없이 던져 투호통에 들어가지 않는다. 놀이활동 쌓기 영역에서 OO와 OO가 다툼을 한다. OO가 먼저 OO를 때리려 하자 OO도 OO를 때리려 한다. 교사가 가서 두 유아가 다투지 않도록 중재하며, 무엇 때문에 다투는지 OO에게 물어보자 OO는 말을 하지 않고 옆에서 블록을 갖고 놀던 다른 친구의 블록을 집어 블록 통 안에 던진다.
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- 영아관찰일지 만0세 1학기 관찰일지 /1학기 발달평가
- 영아관찰일지 만01세 1학기 관찰일지 /1학기 발달평가 # 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. # 관찰내용과 함께 영역에 대한 1학기 평가내용을 포함하고 있습니다. 영아관찰일지 만0세 1학기 관찰일지 /1학기 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 1학기 발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 교실로 들어오면 첫 번째 책상 책꽂이 옆자리에 가서 앉는다.숟가락으로 밥을 떠서 밥만 먹어“반찬도 같이 먹어야지요” 라고 교사가 말하자 OO가“같이”하며 반찬을 숟가락으로 떠서 먹는다. 놀이활동 십자블록을 나란히 나열하여 끼우며 방석 만들기를 한다. 십자 블록을 연결하여 끼우는 것이 익숙치 않아 자꾸 블록이 빠지자 칭얼거리는 모습을 보여 안될 때는 선생님에게 도와달라는 표현을 할 수 있도록 이야기하며 블록을 끼우는...
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- 만5세 2학기 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 및 평가)
- 만5세 2학기 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 및 평가) 모든 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다. 아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다. 2학기총평도 첨부되어 있습니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 점심식사가 시작되었는데 OO가 밥을 먹지 않고 가만히 앉아있는다. 교사가 식사를 하도록 이야기하자 ‘배아파서 못먹겠어요’라고 말을 한다. 놀이활동 OO가 보석함 꾸미기를 하며 무엇을 그리고 어떻게 꾸며볼지 고민을 하였다. 교사가 고민하는 OO에게 평소 좋아하는 캐릭터나 잘 그릴 수 있는 그림을 자유롭게 표현해 보자고 말하자 게임 캐릭터를 그리려고 시도하였다. 그러나 쉽지 않겠는지 “그냥 마음대로 해도 돼요?”라고 물어보았다.
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- 만5세 1학기 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 및 평가)
- 만5세 1학기 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 및 평가) 모든 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다. 아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다. 1학기총평도 첨부되어 있습니다. 일상생활 OO가 배식을 받을 때 “선생님, 저는 조금만 주세요.”라고 말하며 배식을 조금 받기를 원했다. “그런데요, OO는 김치는 많이 좋아해요.” 라며 김치는 많이 달라고 표현하였고, 식사시간이 길었지만 배식받은 양을 다 먹었다. 놀이활동 미술 영역에서 OO가 색종이와 사인펜통을 가져와 그림을 그린다. 가위질 하는 것을 보고 OO도 분홍색 가위와 딱풀을 가져와 종이를 세모 모양으로 오린 뒤 그림 그린 색종이에 붙이고 교사에게 가져와 “선생님, 지붕은 종이를 잘라서 붙였어요.이거 선생님 선물이에요.”하며 교사에게 건넨다.
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- 만0세,만1세,만2세 영아 관찰일지 및 발달평가 (놀이와 일상영역 관찰기록)
- 만0세,만1세,만2세 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다. 놀이와 일상영역으로 관찰하였도 평가하였습니다. 평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다. 일상생활 OO가 교사 머리의 구르프에 관심을 보이며 만져본다. 미용놀이 가위를 들고 교사를 따라 자르기를 표현하다 교사가 ‘머리 잘라주세요’ 하니 교사에게 다가와 가위로 머리를 자르는 표현을 한다. 교사가 ‘예쁘게 잘라주세요~ 고마워’ 인사하니 웃으며 또 가위로 머리를 또 만져본다. 일상생활 “맘마 먹자. 범버의자를 들고 올까.”하는 순간 범버의자를 들고 탁자 쪽으로 걸어온다. 교사가 “잘했어요.”하자 앉아서 동그랑땡을 숟가락으로 떠서 먹는다. 꽃게국물에 밥을 말아서 줬더니 “후” 불어서 먹기 시작한다. 뜨거울 때 밥알을 몇 알 흘리며 먹더니 식었을 때 쯤엔 “캬아아” 감탄사를 하며 흘리지도 않고 먹는다. 놀이활동 교사가 ‘밀림으로’ 노래를 부르며 율동을 하자 양팔을 저으며 노 젓는 모습, 꿩의 푸드덕 거리는 날개짓을 따라한다. 노래 마지막 부분의 “...
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- 만4세 2학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 10Page (평가제 관찰일지)
- 만4세 2학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 입니다. 총 10Page분량이며 평가인증A 관찰일지 입니다. 만4세 2학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 10Page (평가제 관찰일지) 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술활동 자연탐구 -> 2학기 발달평가 기본생활습관 원 주변을 산책하며 무엇이 있는지 찾아본다. 다른 친구들이 탐색할 때 혼자 다른 곳으로 가는 모습을 보인다. 교사가 짝꿍과 함께 손을 잡고 탐색할 수 있도록 이야기 하자 다시 짝꿍 손을 잡는다. 신체운동 체육시간에 체육 교사가 나뭇잎을 모으도록 이야기하자 두 손으로 나뭇잎을 모은다. 나뭇잎이 잘 떨어지자 옷에 나뭇잎을 모아 나뭇잎이 떨어지지 않도록 중심을 잡으며 걸어간다.
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- 만4세 1학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 10Page (평가제)
- 만4세 1학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 입니다. 총 10Page분량이며 평가인증A 관찰일지 입니다. 만4세 1학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 10Page (평가제) 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술활동 자연탐구 -> 1학기 발달평가 기본생활습관 OO가 미끄럼틀 실꿰기를 꺼내서 먼저 실을 다 빼낸다. 미끄럼틀의 모양을 보며 구멍에 하나씩 실을 넣는다. 실을 다시 빼며 미끄럼틀 모양을 따라서 실을 넣으며 실꿰기 놀이를 한다. 완성된 미끄럼틀을 보며‘이거는 미끄럼틀이야’라고 말한다. 신체운동 교사가 돌멩이 공기놀이를 소개한다. 교사가 OO에게 돌멩이를 던지고 받은 후 할 수 있는지 묻자 고개를 끄덕인다. 돌멩이를 던진 후 두 손으로 받는다. 그 후 OO는 교사에게 “선생님 나 이거 했어요”라고 웃으며 말한다.
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- 만4세 1년분량 일상과 놀이 관찰일지 및 평가
- 만4세 1년분량 일상과 놀이 관찰일지 및 평가 입니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 만4세 1년분량 일상과 놀이 관찰일지 및 평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 총평 일상생활 젓가락으로 솜 공 옮겨보는 활동 중에 OO가 “선생님. 저는 아직 젓가락을 잘 못해요” 라고 말한다. “그래도 한 번 해볼까?”교사의 격려에 고개를 끄덕인다. 그리고는 젓가락으로 솜 공을 집는다. “우와! 저 젓가락으로 했어요!”라고 말한다. 놀이활동 친구들이 공놀이를 하자 OO는 공에 관심을 보이며 자기 쪽으로 온 공을 발로 찬다 하지만 친구들과 공을 차며 놀지는 않는다. OO가 친구들에게 냉장고 교구를 열며 “얘들아 여기 봐봐라”라고 말하지만 친구들은 OO를 한번 쳐다보고는 공놀이를 한다. 놀고 있던 공이 OO에게 다가오자 OO는 공을 잡는다. 그러자 OO는 OO에게“야”라고 말하며 때리는 모션을 보인다. 놀이활동 영어문장 시간에 영어그림카드를 보고 영어스...
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만3세 부모상담일지 1학기 5명 (아주 자세합니다) - 만3세 1년 3월-2월 부모상담일지 (아주 자세합니다)
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